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名乘（名乗り）是脫離音讀和訓讀規則的人名專用漢字讀法。本文介紹名乘的概念、背後的規律，以及為何日本姓名需要標註振假名。

吳音、漢音與唐音是漢字多重音讀背後的悲個歷史層級：了解它們的起源背景以及如何加以區分。

如何推測日文漢字複合詞的讀音：預設音音組合、重箱與湯桶混合模式、形聲字形旁聲旁捷徑、連濁規則，以及何時必須直接查詞典。

当て字（Ateji）是指借用漢字的讀音而非字義來表記詞語的用法。本文解析為何「壽司」和「珈琲」使用這些漢字、明治時期的歷史背景以及與熟字訓的分界。

面向 N3+ 讀者的漢字複合詞連濁指南：為什麼「紙」在「折り紙」中濁化為「-gami」，為什麼「学校」和「図書館」不發生濁化，以及萊曼法則如何在複合漢字中生效。

熟字訓將一個讀音賦予整個漢字複合詞，而非其單個字符。了解其定義、諸如「大人」和「今日」等例詞，以及與当て字的分界。

掌握「生」的讀法意味著應對兩個音讀、六組訓讀詞幹、約30種名乘以及如「芝生」般的熟字訓。本文系統梳理該漢字的所有可能讀法。

系統梳理重箱讀法與湯桶讀法：二字熟語中的四種音訓讀音模式、為什麼「本屋」讀作 hon-ya、「場所」讀作 ba-sho，以及實用的讀音預測啟發式策略。

初學者必備的音讀與訓讀指南：為什麼日文漢字有兩個讀音、詞典中片假名與平假名的標註慣例，以及何時使用哪種讀法。