日語學校與教育詞彙：學校各學段、國語/算數/理科科目以及運動會/文化祭

學習日語學校相關詞彙最輕鬆的方法是將其視為一個相互關聯的系統：從小學校（小學）到大學院（研究所）的五級升學階梯。每個學段都有專屬的科目、人員與活動。¹² 將其作為一個系統來學習，而不是死記硬背扁平的詞彙表，有助於選擇恰當的詞彙，因為一些核心詞彙會隨著學校學段的不同而發生變化。³⁴⁵

概述

為什麼學校詞彙值得系統化梳理

日本的學校制度是一架由五個階梯組成的架構：小學校 → 中學校 → 高等學校 → 大學 → 大學院。每個學段都有固定的學制年限。¹² 這些詞彙頻繁出現在教科書、自我介紹和日常閒聊中，因此將其作為連貫的整體來學習大有裨益。

其中若干核心詞彙具有學段標記性（level-marked），這意味著它們的具體選用取決於說話人所指的學校層次。例如「學生」的稱謂（児童 / 生徒 / 学生）以及數學類科目的名稱（算数 / 数学），都會根據所處的教育階段而發生變化。³⁴⁵

本篇詞彙表的組織方式

每當學校學段引起用詞變化時，本頁面都會將對應的兩種形式成對呈現：一種是日常或小學階段的表達，另一種則是更正式的漢語詞（漢語，kango）表達。最典型的對比組合即 算数（小學算術）對 数学（中學及以上數學）⁵，以及 理科（學校學科「理科」）對 科学（作為研究領域的「科學」）。

本文通篇透過生動的實例展示這種「日常對正式」的詞彙模式。許多教室詞彙本身即是漢語詞：例如 教科書（kyōkasho，教科書/教材）就是一個「和製漢語」（即在日本創造的漢字合成詞）。⁶

日本的學校制度：從小學校到大學院

五個主要學段

該學制包含五個主要階段，各自具有固定的學制年限。

學段	漢字	假名	羅馬音	中文釋義	學制年限
1	小学校	しょうがっこう	shōgakkō	小學	6年12
2	中学校	ちゅうがっこう	chūgakkō	國中 / 初級中學	3年12
3	高校 (高等学校)	こうこう (こうとうがっこう)	kōkō (kōtō-gakkō)	高中 / 高級中學	3年127
4	大学	だいがく	daigaku	大學	約4年（大學學士）2
5	大学院	だいがくいん	daigakuin	研究所（大學院）	碩士2年 / 博士3年2

前兩個階段構成了九年義務教育（義務教育，gimu kyōiku）。從高校開始，升學不再屬於強制性義務教育。¹²

透過流程圖可以清晰看出升學階段序列，其中明確劃分出了義務教育範圍。

日常口語詞「高校」是全稱「高等學校」的簡寫形式。⁷ 在下文的「延伸拓展」部分將進一步解釋這一配對。

あれは学校がっこう。⁸
「那是學校。」

学校がっこうへ行いく。⁸
「去學校。」

學前與相關教育機構

還有若干機構位於 小學校→大學院 主階梯之外，但同樣屬於日本教育體系的重要組成部分。²

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
幼稚園	ようちえん	yōchien	幼兒園
保育園	ほいくえん	hoikuen	托兒所 / 保育園
専門学校	せんもんがっこう	senmon gakkō	專門學校 / 職業技術學校
短期大学 (短大)	たんきだいがく (たんだい)	tanki daigaku (tandai)	短期大學（二專/副學士）

四月開學的新學年

日本的學年（学年度 / 年度，nendo）始於4月，止於次年3月。¹² 這是日本長期固定的制度安排，並非臨時規定。

從4月到次年3月的學年規劃塑造了整個日程行事曆

因為新生入學是在4月，所以入學儀式（入学式）恰好與櫻花盛開（桜）的季節重合。這也是日本文化中春季意象與開學緊密相連的原因。⁹

中小學校通常將一學年劃分為兩到三個學期（学期，gakki：一学期 / 二学期 / 三学期）。各學期之間有簡短的春假、寒假以及大約六週的暑假。² 大學通常實行兩學期制（前期 zenki / 後期 kōki），第二學期大多在9月或10月左右開學。²

學校裡的人物與角色

教師：先生、教師、教授

日語中常用的「老師/教師」有三個詞，它們之間不可隨意互換。

漢字	假名	羅馬音	中文釋義	用法說明
先生	せんせい	sensei	老師（尊稱）	稱呼或指稱老師；亦用於醫師、律師等專業人士10
教師	きょうし	kyōshi	教師（職業名稱）	職業本身；向他人介紹自己的職業是教書時使用10
教授	きょうじゅ	kyōju	（大學）教授	大學的學術職稱

先生 是對教師、醫師、律師以及其他具備權威或專業資質人士的尊稱。¹⁰ 切勿用於指稱自己。¹⁰¹¹

教師 是表示職業的名詞（教「教授」 + 師「專家 / 師長」）。教師向他人陳述自己的職業時應當使用該詞。¹⁰

先生是他人給予你的尊稱，不可用於自稱

教師在向他人介紹自己的工作時，應當說「教師です」，而不是「先生です」。下面的例句是對他人身分的客觀陳述。自稱「先生」屬於僭用尊稱。詳見「延伸拓展」。¹⁰

父ちちは先生せんせいです。⁸
「我父親是老師。」

學生：学生、生徒、児童

表示「學生」的詞彙受學段制約：選用哪一個取決於所處的學校層次。³⁴

漢字	假名	羅馬音	中文釋義	適用學段
児童	じどう	jidō	小學生 / 學童	小學校3
生徒	せいと	seito	學生（國高中生）	國中與高中4
学生	がくせい	gakusei	（大）學生	大學 / 高等教育院校4

児童 主要指國小年齡段的學童，不過在兒童福利法中也具有更廣泛的「未成年人/兒童」含義。³ 生徒 特別指國中生和高中生，而 学生 則專指高等教育階段的大學生。⁴ 將國小生稱為「学生」是初學者常見的誤用。詳見「延伸拓展」。

私わたしは大学生だいがくせいです。⁸
「我是大學生。」

同學與各類校園角色

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
同級生	どうきゅうせい	dōkyūsei	同學（同年級）
クラスメート	(片假名)	kurasumēto	同班同學（外來語）
先輩	せんぱい	senpai	前輩 / 學長 / 學姊
後輩	こうはい	kōhai	後輩 / 學弟 / 學妹
校長	こうちょう	kōchō	校長
担任	たんにん	tannin	班導師

先輩 / 後輩 這一對詞構成了根植於校園並延續至職場成年生活的上下級前輩後輩關係。

學校學科與科目

核心科目

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
国語	こくご	kokugo	（本國）語文學科12
算数	さんすう	sansū	算術（國小階段）5
数学	すうがく	sūgaku	數學（中學及以上）
理科	りか	rika	理科 / 自然科學（學校科目）
社会	しゃかい	shakai	社會（社會科學綜合學科）
英語	えいご	eigo	英語

国語 是母語者在學校學習的作為學科的「日語」。日本語 則是指將日語作為外語或第二語言時的術語。¹² 詳見下文辨析。

算数 vs 数学、理科 vs 科学：隨學段變化的科目

算数 (sansū) 是國小階段的數學科目，意為「算術 / 計算」。⁵ 從國中（中学校）開始，該科目更名為 数学 (sūgaku)，含義更具抽象性與理論性。⁵ 這一名稱轉變與所處的學段緊密相連。

理科 (rika) 指「作為學校課程的科學/自然」。科学 (kagaku) 則是作為研究探索領域的「科學」，並非課表上的科目名稱。在高中階段，理科 會細分為 化学 / 物理 / 生物。詳見下文「更多科目」。

根據學段選擇對應詞彙

這兩組詞都遵循和語與漢語詞的對應關係：小學階段的科目名稱（算数、理科、国語）逐步讓位給或並存於更寬泛通用的漢語詞（数学、科学）。所屬學段明確決定了哪個詞是正確的。⁵

更多科目

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
音楽	おんがく	ongaku	音樂
体育	たいいく	taiiku	體育
美術	びじゅつ	bijutsu	美術（藝術）
図工 (図画工作)	ずこう (ずがこうさく)	zukō (zuga kōsaku)	美勞 / 圖畫手作（國小）
歴史	れきし	rekishi	歷史
地理	ちり	chiri	地理
化学	かがく	kagaku	化學
物理	ぶつり	butsuri	物理
生物	せいぶつ	seibutsu	生物

到了高中階段，理科 分化為獨立的科學學科：化学 / 物理 / 生物。²

化学與科学在讀音上完全同音，僅靠漢字區分

兩者的讀音均為 かがく (kagaku)：化学 是「chemistry」，而 科学 則是「science」。在書面語中僅透過漢字區分，因此在口語交流中需要依賴語境來判別。

国語 vs 日本語：和語/漢語視角辨析

国語 (kokugo) 字面意思是「國家語言」，是日本母語者在學校裡學習的語文學科。日本語 (nihongo) 即「日本語」，是指將日語視作一門外語或第二語言時的稱謂，也是海外學習者所學習的語言。¹²

兩者在詞典中雖然都是指「日語」，但「本國學校語文學科」與「外國語」的定位差異構成了實際使用中的核心區別。¹²

日本語にほんごを勉強べんきょうしています。⁸
「我正在學日語。」

教室內部

教室與設施配備

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
教室	きょうしつ	kyōshitsu	教室
黒板	こくばん	kokuban	黑板
ホワイトボード	(片假名)	howaitobōdo	白板
机	つくえ	tsukue	課桌 / 書桌
椅子	いす	isu	椅子
地図	ちず	chizu	地圖

學習文具與用品

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
鉛筆	えんぴつ	enpitsu	鉛筆
消しゴム	けしゴム	keshigomu	橡皮擦
ノート	(片假名)	nōto	筆記本
教科書	きょうかしょ	kyōkasho	教科書 / 教材6
筆箱 (ペンケース)	ふでばこ	fudebako (penkēsu)	鉛筆盒 / 筆袋
ランドセル	(片假名)	randoseru	（小學生）硬式雙肩書包

教科書 意為「課本/教科書」，是一個和製漢語詞。⁶ ランドセル 是日本小學生普遍背戴的定型硬式雙肩書包，屬於極具辨識度的特色文化物品，在英語中沒有完全對應的單一單詞。

學業與課堂相關詞彙

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
宿題	しゅくだい	shukudai	家庭作業 / 功課
試験	しけん	shiken	考試
テスト	(片假名)	tesuto	測驗（外來語）
成績	せいせき	seiseki	成績 / 學業評價
授業	じゅぎょう	jugyō	上課 / 課程
時間割	じかんわり	jikanwari	課表 / 時間表
出席	しゅっせき	shusseki	出席
欠席	けっせき	kesseki	缺席

表示「學習」的動詞：勉強する、習う、学ぶ

勉強する：努力下功夫學習

勉強 (benkyō) 是一個漢語名詞。加上 する 即可構成日常口語中最常用的「學習」動詞。它是預設的、強調付出努力與汗水去學習鑽研的動詞，例如 日本語を勉強する。¹³ 它很適合搭配自主發起的鑽研學習。

日本語にほんごを勉強べんきょうしている。⁸
「我正在學日語。」

独学どくがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしてます。⁸
「我正在自學日語。」

習う：隨師求教、接受指導

習う (narau) 意為「學習 / 接受指導」。其核心語感是由老師或教練等指導者向自己傳授某項技能。¹⁴ 指導來源用 に 標記，如 先生に習う。這與自己埋頭鑽研的 勉強 形成了鮮明對比。

彼かれは長ながい間あいだピアノを習ならっています。⁸
「他學鋼琴學了很長一段時間。」

トムはピアノを習ならっているんだよ。⁸
「湯姆正在學彈鋼琴呢。」

学ぶ：習得、求學（較正式）

学ぶ (manabu) 是含義更為寬泛、更為正式的動詞，表示「學習 / 汲取知識」，如 大学で学ぶ（「在大學求學」）。¹³ 它派生自 真似ぶ / 真似 (mane，「模仿」)，因此其最古老的含義是「透過模仿來學習」。這使得它在三個動詞中帶有一種最富書卷氣的語感。¹³ 詳見「延伸拓展」。

人ひとは経験けいけんから学まなぶ。⁸
「人類從經驗中汲取學習。」

這三個動詞各司其職，語感分明。

動詞	讀音	核心語感	典型搭配句型
勉強する	べんきょうする	努力鑽研、用功學習（日常最通用）	〜を勉強する13
習う	ならう	隨指導者學習某項技能	〜に〜を習う14
学ぶ	まなぶ	汲取知識、習得；正式且含義宏大	〜で / 〜から〜を学ぶ13

學校量詞與學制相關詞彙

〜年生 與 学年：年級表達

〜年生 (-nensei) 是表示「幾年級學生」的接尾辭，如 一年生 (ichinensei，「一年級學生」)。¹⁵ 它附加在年級數字後，具有量詞的性質。

学年 (gakunen) 是表示「學年/年級」的獨立名詞。一個常見的組合是 小学三年生 (shōgaku-sannensei，「國小三年級學生」)。¹⁵

該字尾可靈活地與學段詞彙及數字搭配。以下為一個簡短示例：

大学だいがく２年生ねんせいです。
「我是大二學生。」

〜校 與學校的計數

〜校 (-kō) 是用於計量學校和教育機構的量詞（助數詞）。校 也正是 高校 中縮寫的同一個漢字。⁷ 語素「校」還構建了一系列與校園場所相關的複合詞：母校 (bokō，「母校」)、校門 (kōmon，「校門」)、校庭 (kōtei，「校園操場」) 以及 校舎 (kōsha，「教學樓/校舍」)。

校園活動與學年文化

入学式 與 卒業式：開學典禮與畢業典禮

入学式 (nyūgakushiki) 是開學典禮 / 入學典禮：入学 (nyūgaku，「入學」) + 式 (shiki，「儀式」)。⁹ 它在4月學年伊始舉行。¹²⁹

卒業式 (sotsugyōshiki) 則是畢業典禮，於3月學年末舉行。基礎名詞分別為 入学 與 卒業 (sotsugyō)。

学校がっこうは好すき？⁸
「你喜歡學校嗎？」

運動会：運動會

運動会 (undōkai) 即學校的運動會：運動 (undō，「體育運動」) + 会 (kai，「集會」)。¹⁶ 它是標誌性的校園活動，通常在秋季舉行，家長和家人也會一同到場觀摩。比賽項目包括 徒競走 (tokyōsō，短跑比賽)、玉入れ (tamaire，投球入筐) 以及 応援 (ōen，加油吶喊)。

文化祭：文化祭

文化祭 (bunkasai) 是學校的文化祭，這是一項定期舉行的傳統活動，透過展覽、表演和美食攤位展示學生的各類課外與學術成果。¹⁷ 学園祭 (gakuensai) 是其近義詞，特別多用於大學或私立學園（学園）層級。¹⁷

其他常見的校園活動

漢字	假名	羅馬音	中文釋義
修学旅行	しゅうがくりょこう	shūgaku ryokō	修學旅行 / 校外教學旅行18
遠足	えんそく	ensoku	（單日）遠足 / 郊遊
部活 (クラブ活動)	ぶかつ (クラブかつどう)	bukatsu (kurabu katsudō)	社團活動

修学旅行 意指學校組織的帶有研學考察性質的旅行活動。¹⁸

延伸拓展

切勿自稱「先生」

先生 (sensei) 是一種尊稱，由他人用於稱呼教師、醫師以及相似的專業人員。通用規則是尊稱不可用於指代自己。¹⁰¹¹ 如果你的職業是教師，在向他人介紹自己的職業時應使用 教師 (kyōshi)。¹⁰

此外，日語中也不存在「先生さん」這種說法。先生 本身就已經蘊含了敬意，再加上 さん 純屬多餘且語法錯誤。¹⁰¹¹

高校 是 高等学校 的簡稱

高校 (kōkō) 是正式全稱 高等学校 (kōtō-gakkō) 的日常簡寫。⁷ 全稱常見於官方公文和校門標牌，而簡稱則統治了口語會話。這正是本頁面介紹的「日常與正式配對」的典型代表。⁷

算数 升級過渡為 数学

算数 (sansū，「計算數字」) 是國小階段的算術學科。從 中学校 起，該科目便轉變為 数学 (sūgaku，「數之學問」)。⁵ 記住它的一個方法是：小孩子學習數數和計算（算数），而大孩子則研究更高級的數學理論（数学）。詞彙也隨著學生的成長而一同「升級」。

按學段區分：児童 vs 生徒 vs 学生

初學者常犯的一個錯誤是受英語「student」的影響，把國小生也稱作 学生。例如說 弟は小学校の学生です 來表達「我弟弟是小學生」，這裡就用錯了學段詞彙。

指代國小生的正確詞彙是 児童（或者直接說 小学生）。

弟おとうとは小学校しょうがっこうの児童じどうです。
「我弟弟是國小生。」

其根本原因在於學段劃分：学生 專指大學或高等專修學校的在校生，児童 用於國小生，而 生徒 則用於國中和高中生。³⁴

学ぶ 最早源自「模仿」

学ぶ (manabu) 源自 真似ぶ / 真似 (mane，「模仿、效仿」)，這一用法最早見於西元720年的文獻記載。¹³ 這種源於「模仿」的詞源解釋了為什麼 学ぶ 聽起來比需要下苦功的 勉強する 顯得更加寬廣而正式。其核心是「跟隨典範楷模逐步習得」，而非「埋頭刷題苦讀」。¹³

為什麼日本學年始於四月

從4月到次年3月的學年制是日本長期沿襲的法定制度，而 入学式 開學典禮正逢4月櫻花盛開之時。¹²⁹ 這種時節上的契合，正是日本文化中總將春意與新學期、新起點緊密交織在一起的原因。⁹

相關連結

• 日語時間、日期與日曆詞彙
• 日語家庭與親屬詞彙：親屬稱謂與 お- 前綴的不對稱性
• 和語、漢語、外來語與混成語：日語詞彙的四大語種層層分類
• する動詞（サ變動詞）：名詞如何透過 する 變為動詞
• 小學一年級常用漢字（小1）：全80個漢字的讀音、筆畫與 JLPT 等級對應
• 敬語語法總覽：尊他語、自謙語與鄭重語的活用規則
• 日語量詞總覽：助數詞（Josūshi）系統指南

References

Footnotes

1. 文部科学省 (Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, MEXT). Overview of the Ministry / Japan's education system (学校系統図, 学校教育制度). https://www.mext.go.jp/en/. The structure of the Japanese school system (小学校 6 years, 中学校 3 years, 高等学校 3 years, 大学, 大学院), the nine-year compulsory-education span (小学校 + 中学校), and the April-to-March academic year as institutional facts. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹

2. Wikipedia contributors. "Education in Japan." Wikipedia, the free encyclopedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Japan. Encyclopedic synthesis of the level ladder and durations (elementary 6, junior high 3, senior high 3, university ~4, graduate master's 2 / doctoral 3), the nine-year compulsory span ending with junior high, the academic year beginning in April and running through March, the two-or-three-term primary/secondary structure with spring/summer/winter breaks, and the university two-semester (前期/後期) pattern with the second semester starting September–October. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵

3. Wiktionary contributors. "児童." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/児童. Reading じどう (jidō); sense "pupil / student, a child who goes to elementary school," with a broader legal "minor / child" sense in welfare law. Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶

4. Wiktionary contributors. "生徒." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/生徒. Reading せいと (seito); sense "pupil / student," especially of junior high schools or high schools in Japan; contrasted with 学生 (university/college student). Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

5. Wiktionary contributors. "算数." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/算数. Reading さんすう (sansū); sense "arithmetic / calculation"; the elementary-level number subject as distinct from advanced mathematics. Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸

6. Wiktionary contributors. "教科書." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/教科書. Reading きょうかしょ (kyōkasho); sense "textbook"; noted as a wasei-kango (Japanese-coined Sino-Japanese compound). Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³

7. Wiktionary contributors. "高校." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/高校. Reading こうこう (kōkō); explicitly a contraction of 高等学校 (こうとうがっこう, kōtō-gakkō, "high school / senior high school"). Tertiary reference aggregating Japanese dictionary sources (大辞林, 日本国語大辞典); treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵

8. Tatoeba Project. Tatoeba: Collection of sentences and translations. https://tatoeba.org/. CC-BY 2.0 FR licensed example sentences cited individually by numeric sentence ID. Native-contributed Japanese sentences with community English translations; verbatim-cited per sentence. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹

9. Wiktionary contributors. "入学式." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/入学式. Reading にゅうがくしき (nyūgakushiki); sense "school entrance ceremony"; 入学 (nyūgaku, "enrolment") + 式 (shiki, "ceremony"). Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵

10. Team Japanese. "How to Say Teacher in Japanese [Sensei vs Kyoushi?]." teamjapanese.com. https://teamjapanese.com/teacher-in-japanese/. 先生 (sensei) as a respectful honorific title for teachers, doctors, and other authority figures, not used for oneself; 教師 (kyōshi, 教 "teach" + 師 "expert/master") as the occupational word a teacher uses to describe their own job. Hobbyist learner-blog source; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹

11. Wikipedia contributors. "Japanese honorifics." Wikipedia, the free encyclopedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_honorifics. The general rule that honorific titles are not applied to oneself, supporting the 先生 self-reference prohibition. ↩ ↩² ↩³

12. Wiktionary contributors. "国語." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/国語. Reading こくご (kokugo); senses "a (national) language" and, in Japan, "the Japanese language" as the native-language school subject; 日本語 (nihongo) listed as a synonym for the language sense. Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

13. Wiktionary contributors. "学ぶ." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/学ぶ. Reading まなぶ (manabu); senses "to study, to learn, to learn by imitation"; etymology from 真似ぶ / 真似 (mane, "imitating, copying") plus a verb-forming suffix, attested from 720; 勉強する and 学習する listed as more formal/academic near-synonyms. Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

14. Wiktionary contributors. "習う." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/習う. Reading ならう (narau); senses "to learn, to receive instruction in"; the example "She is learning ballet" and the "receive instruction" gloss support the taught-by-an-instructor nuance. 学ぶ (manabu) listed as a related term. Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩²

15. Wiktionary contributors. "年生." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/年生. Reading ねんせい (nensei); suffix sense "nth-year student or pupil," with example 一年生 (いちねんせい, ichinensei, "first-year student"). Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩²

16. Wiktionary contributors. "運動会." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/運動会. Reading うんどうかい (undōkai); sense "sports day / field day"; compound of 運動 (undō, "exercise") + 会 (kai, "meeting/gathering"). Tertiary reference; treat as a limitation. ↩

17. Wiktionary contributors. "文化祭." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/文化祭. Reading ぶんかさい (bunkasai); sense "cultural festival, a regularly-held Japanese school event meant to display the activities of the students"; 学園祭 (gakuensai) listed as a synonym. Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩²

18. Wiktionary contributors. "修学旅行." Wiktionary, the free dictionary. https://en.wiktionary.org/wiki/修学旅行. Reading しゅうがくりょこう (shūgakuryokō); sense "school excursion / school trip"; 修学 (shūgaku, "studying") + 旅行 (ryokō, "travel/trip"). Tertiary reference; treat as a limitation. ↩ ↩²