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情感擬態詞：ドキドキ、ワクワク、イライラ

日語情感擬態詞（擬情語）能夠直接表達內心感受到的心理狀態。怦怦直跳的心跳聲是「ドキドキ」，滿懷期待的興奮是「ワクワク」，而煩躁抓狂的挫敗感則是「イライラ」。1 如果你已經掌握了基礎的擬態詞，這組精心挑選的約30個表達感受的詞彙，就是擺脫課本腔、讓日語聽起來自然道地的關鍵進階環節。本文還將梳理易混淆近義詞之間的細微語感界線，以及單個詞彙如何透過構詞變化來自由增強或減弱語勢。

概述​

這類詞彙有時被稱為「表達心情的日語聲音詞」，但這一稱呼並不完全嚴謹。它們實際上並沒有模仿任何現實世界的聲音，而是在描繪一種心理狀態。

什麼是情感擬態詞​

日本國立國語研究所（NINJAL）將擬聲擬態詞大體分為兩大類：擬音語（giongo），即模擬聲音與人聲的詞彙，例如形容關門聲的「ばたん」；以及擬態語（gitaigo），即描繪人或事物的狀態或樣貌的詞彙，例如形容星光閃爍的「きらきら」。1 本文所討論的情感詞彙屬於擬態語中專門描摹心理狀態的子類別。它們不模仿外界聲音，而是直接傳達內心的主觀感受。12

Tofugu 將這一子集稱為「心理擬態詞（psychomime）」。2 正式命名該情感子類的完整四分法體系，我們留在擬聲擬態詞總覽中詳述，此處不再贅述。NINJAL 面向學習者的網站僅採用了「擬音語/擬態語」二分法，這對於梳理本詞表來說已經完全足夠。1

使用語域與常見場景​

這些詞彙屬於日常口語的核心詞彙。它們廣泛出現在隨意談話、漫畫、動畫以及廣告宣傳中。NINJAL 在其面向學習者的公開網站上，透過日常生活例句和漫畫分鏡來教授這些詞彙，這充分證明了它們屬於主流規範表達，而非邊緣俚語。1

三大核心代表詞（ドキドキ、ワクワク、イライラ）位列日語中最高頻的擬態詞之列。它們均收錄於 NINJAL 精選的學習者詞典中，印證了其作為核心詞彙的地位。345

這裡的 N3 屬於課程梯度定位，而非官方嚴格劃分

JLPT 官方從未發布過官方詞彙大綱，國際交流基金（Japan Foundation）的 Can-do 行為表現指標中也未單獨羅列擬聲擬態詞。因此，這些詞彙並沒有權威機構標註的逐詞 JLPT 等級。文中的 N3 定位是指本文的目標讀者層次：即針對已經熟練掌握假名和基礎擬態詞、希望進一步擴充詞彙量的學習者，而非官方死板的考綱歸類。

這些詞彙在句子中的用法​

情感擬態詞通常與「する」搭配構成動詞（如 ドキドキする），或者與表示引用及狀態方式的助詞 と連用，亦或直接作為副詞修飾後續動詞，例如「しくしく泣く」（抽抽搭搭地哭泣）。16 本文統一採用「+する」形式進行講解。本文的重點在於詞彙清單、語感辨析及語勢縮放；關於擬態詞與 する 結合動詞化的文法機制，請參閱相關配套文章。

30個高頻情感擬態詞​

以下精選詞彙涵蓋30個條目，歸納為五大情感效價區間（廣義上的正面或負面情緒分類）：期待、恐懼、憤怒、悲傷與平靜。三個核心代表詞以及三組辨析辨異詞群均包含在內。由於擬態詞均為片假名或平假名書寫，不含漢字，因此不帶振假名。

期待與興奮​

詞彙釋義語感差異
ワクワク興奮、雀躍面向未來即將到來的好事而心生憧憬與歡欣。4
ウキウキ歡快、雀躍當下處於愉悅開朗的心情中，並非指向未來；心中充滿喜悅，開心得坐立難安。7
ソワソワ坐立不安、心神不定情緒或舉止浮躁不安；滿懷期待所表露出的外在坐立難安。8

ワクワク 是該分組中代表「期待之喜」的核心詞。NINJAL 將這種狀態描述為：對即將到來的樂事（如即將啟程的旅行）魂牽夢繞，以至於無法專心工作或學習，全程處於歡欣雀躍的心情中。4

初めて海外かいがい旅行りょこうに行いくのでわくわくする。4
「因為是第一次去海外旅行，心裡興奮不已。」

ウキウキ 形容的是你當下已經身處的歡快好心情，而不是對未來的雀躍憧憬。

メグがウキウキしてる。9
「梅格心情格外歡快雀躍。」

ソワソワ 指外露為小動作不斷的浮躁與坐立不安。詞典中的典型例句是在等待結果公布時從早上起就坐立不安。8

彼かれはそわそわしていた。10
「他坐立不安。」

緊張、焦慮與恐懼​

詞彙釋義語感差異
ドキドキ怦怦直跳因擔憂、期待或恐懼而引發的身體生理層面的心跳加速，感受於胸口。3
ハラハラ捏一把汗、心驚肉跳看著別人遭遇危險或冒險舉動時產生的懸心與擔憂。11
ヒヤヒヤ提心吊膽、捏汗害怕糟糕的事情敗露或發生差錯時的戰戰兢兢。12
ゾクゾク戰慄、打寒顫、發毛因高度情緒、緊張或恐懼引發的脊背發涼震顫；兼具刺激快感與毛骨悚然之感。13
ビクビク戰戰兢兢、畏首畏尾持續感受到恐懼或不安，無法安定下來。14
おどおど怯生生、局促不安因缺乏自信而在外表上流露出的膽怯模樣。15

ドキドキ 是表達緊張的核心代表詞，也是這組詞中生理感受最直接的一個。NINJAL 將其與心臟本身（心臓が～する）以及在心中反覆揣摩擔憂（例如發言能否順利進行）的焦慮感直接關聯。3

胸むねがドキドキするよ。16
「胸口在怦怦直跳。」

ハラハラ 將焦慮的視角移到了說話者之外：它是看著具有潛在危險的事物（例如小孩子在馬路上玩耍）時產生的揪心擔憂。11

見みていてハラハラさせられた。17
「光是在一旁看著就讓人捏一把汗。」

ビクビク 是始終揮之不去、提防畏縮的恐懼與擔憂。

彼かれがいるとビクビクしちゃうの。18
「只要他在，我就會忍不住戰戰兢兢。」

ゾクゾク 表現為脊背發涼的戰慄感。同一個詞形既可以表達比賽前的緊張興奮感、毛骨悚然的恐懼，也可以表示單純受涼打寒顫。下例為受寒戰慄的義項，興奮刺激的義項同樣收錄於詞典。13

外そとに出でると寒さむさでぞくぞくした。19
「走到室外，凍得我渾身直打寒顫。」

おどおど 描繪的是在他人面前流露出的膽怯、局促不安的舉止神態。15

おどおどして首くびをたれた。20
「怯生生地低下了頭。」

煩躁與憤怒​

詞彙釋義語感差異
イライラ煩躁、抓狂隨著時間推移不斷累積、令人抓狂的持續挫敗感。5
ムカムカ泛嘔反胃、怒火中燒從胸腹內部湧起的厭惡或怒意；該詞亦指字面上的生理噁心反胃。21
カッカ火冒三丈、頭腦發熱情緒激動而失去冷靜；怒火猛烈爆發。22
ぷんぷん氣呼呼、撅嘴生氣明顯表露出生氣和壞脾氣；該詞亦用於形容氣味強烈刺鼻。23

イライラ 是表達煩躁的核心代表詞。NINJAL 將其描述為：等待著預期中的事情發生卻遲遲不來，焦急難耐到極點時那種令人極度不悅的心理狀態。5

イライラし始はじめた。24
「開始焦躁煩躁起來了。」

ムカムカ 是從胸口腹部翻湧而出的噁心感或怒火。該詞同時也具有字面上的噁心作嘔之意。NINJAL 對這兩者都有收錄：既包括暈船或暴飲暴食導致的身體反胃噁心，也包括諸如輸給弟弟妹妹時那種怒火翻騰的心情。21 下例為生理噁心的用法；憤怒之意雖經詞典確證，但屬於該詞的不同用法。

ムカムカします。25
「胸口泛嘔/反胃噁心。」

カッカ 指一時頭腦發熱、情緒激動而喪失冷靜的狂躁狀態。22

そんなにカッカするなよ。短気たんきは損気そんきって言いうだろ。26
「別那麼大動肝火嘛。不是常說衝動容易吃虧嗎。」

ぷんぷん 形容的是肉眼可見、氣鼓鼓甚至任性撒嬌般的慍怒：某人非常生氣、臉色難看。23 在語料庫中，ぷんぷん 多以形容強烈氣味的義項出現。關於其生氣憤怒的義項，請以詞典釋義為準，無需強求標準現成例句。

悲傷、沉鬱與不安​

詞彙釋義語感差異
しくしく低聲抽泣聲音微弱沉悶地隱隱哭泣。6
めそめそ哭哭啼啼軟弱無力且持續不斷地啜泣；亦指懦弱脆弱動輒掉淚，常帶有批評色彩。27
モヤモヤ煩悶鬱結、心結難解揮之不去的心結讓人心中憋悶不清爽；難以名狀的沉悶不安。28
くよくよ悶悶不樂、耿耿於懷鑽牛角尖，對雞毛蒜皮的瑣事反覆發愁、耿耿於懷。29
ジメジメ潮濕陰鬱物理上的潮濕悶熱；亦可形容陰暗沉重、毫無朝氣的氣氛。30

モヤモヤ 傳達的是一種未解開的、模糊鬱結的不安感，往往很難用簡單的詞彙直接翻譯。它是一種揮之不去的心結，讓人心中鬱悶無法釋懷，如同胸口籠罩著一層散不去的陰霾。28 它與表示鑽牛角尖、自尋煩惱的 くよくよ 一道，構成了這一組描摹內心沉鬱感的核心基石。

何なにをくよくよしているのだ。31
「你在悶悶不樂什麼呢？」

しくしく 形容安靜、哀怨的低聲抽泣。

迷子まいごの子こが交番こうばんでしくしく泣ないていた。32
「迷路的孩子在派出所低聲抽泣著。」

めそめそ 指軟弱、連綿不斷的抽抽搭搭，通常用來批評那些過於輕易灰心流淚的人。27

さあ、いつまでもめそめそしていないで、気分転換きぶんてんかんにどこか行いこうよ。33
「好了，別老是哭哭啼啼的了，去哪裡走走換換心情吧。」

ジメジメ 主要用於形容物理上的潮濕與悶熱。30 有時它也會引申為陰鬱消沉的氣氛。但其確鑿文獻記載的標準義項仍是物理環境的潮濕，因此建議將心情義項視為次要引申，內心鬱悶的表達仍以 モヤモヤ 和 くよくよ 為主。

平靜、安心與感動​

詞彙釋義語感差異
ほっと鬆一口氣、安心感到非常放心與寬慰。34
のんびり悠閒、從容不迫放鬆自在；無憂無慮，不慌不忙。35
ゆったり舒緩、寬裕從容輕鬆從容、寬敞無拘無束的平靜狀態；亦可用於形容寬鬆舒適的衣物。36
ジーン深深感動、觸動心弦情緒從身體深處翻湧而出；深受觸動時的心頭微熱或鼻頭髮酸。37
うっとり如癡如醉、心馳神往被美麗之物徹底迷住，沉醉在發呆出神的狀態中。38

ほっと 代表卸下重負後的寬慰：意為「とても安心する」（感到非常放心），例如考試合格後的釋然。34

ほっとしました。39
「鬆了一口氣。」

のんびり 代表不慌不忙、從容自在的閒適平靜。

のんびり行いこう。40
「放寬心慢慢來吧。」

ゆったり 代表空間充裕、從容舒緩的從容心態，一種自在不受拘束的寬廣心境。36

今いまとてもゆったりした気分きぶんだ。36
「我現在心情感到非常輕鬆舒緩。」

ジーン 代表情感深受觸動時的溫暖與酸楚，是一種從身體深處湧現出的感動。37

ジーンときました。41
「深深觸動了我的心弦。」

うっとり 代表心馳神往、如癡如醉，心神被美好的人或事物完全擄獲並陷入陶醉。38

その音楽おんがくにうっとりした。42
「聽著那段音樂如癡如醉。」

這五個情感區間共同勾勒出了從積極期待到安詳平靜的完整情感光譜。下方導圖梳理了各個核心詞的分佈歸屬。

語感辨析：區分易混淆近義詞​

有三組詞彙常令學習者困惑。它們對應的外語釋義往往高度重疊，但日語詞彙所聚焦的其實是同一場景中的不同側面。

ドキドキ vs ソワソワ vs ハラハラ​

這是最容易混淆的一組詞，其區分的核心在於感受發生在何處。

  • ドキドキ 感受於自身胸膛內部。NINJAL 將其與心臟生理跳動（心臓が～する）以及對即將面臨的難關或考驗的心情焦慮直接掛鉤。3
  • ソワソワ 則外顯為肢體動作的坐立不安。詞典將其定義為情緒或神態浮躁不定，典型例子就是等待放榜時從早起就小動作不斷。8
  • ハラハラ 則是看著他人身處險境時的懸心揪心，是在目睹危險降臨到他人頭上時產生的擔憂。11
一句話速記「懸疑三人組」

ドキドキ 在自己的胸膛裡跳動，ソワソワ 外露為小動作坐立不安，而 ハラハラ 是眼睜睜看著別人涉險時的揪心。這三者搭配極其自然，以至於「ハラハラドキドキ」本身就成了一個表示「驚心動魄、懸念迭起」的固定慣用語。

ワクワク vs ウキウキ​

兩者都表示正面愉悅的情緒，但指向的時間維度不同。

  • ワクワク 側重於即將發生的事情：NINJAL 將其界定為對未來樂事的憧憬期待，這種興奮甚至讓人無法集中精力想別的事情。4
  • ウキウキ 則側重於你當下已經感受到的心情：詞典將其描述為內心早已歡欣雀躍，高興得眼下就坐不住。7

イライラ vs ムカムカ​

兩者通常都對應「生氣、惱火」，但背後的生理隱喻截然不同。

  • イライラ 是隨時間逐漸累積的精神摩擦，是面對無法解決的僵局久久忍受而產生的焦躁抓狂。5
  • ムカムカ 則是從胃腸胸腹翻湧而起的厭惡反胃感，與形容生理噁心反胃使用的是同一個詞；NINJAL 同時收錄了生理反胃與憤怒噁心兩種義項，並指出了其口語衍生詞「むかつく」。21

語勢縮放：詞形變化帶來的強度演變​

同一個情感詞根可以透過變形來改變語勢的強度、突發性或綿延程度。核心詞根「ドキ-」便完整展現了這一詞形家族。秋田（Akita）對詞典中1,652個擬態詞的調查發現，98%的詞彙都符合一小組形態音位學模板。僅疊字形式（ABAB）就涵蓋了其中的1,627個；濱野（Hamano）早期的開創性研究則奠定了將這些形態視為一套完整系統而非孤立詞形的基礎。4344

疊詞 vs 單拍促音​

ABAB 疊詞形式（ドキドキ）是表示持續或重複狀態的預設基準形態。單拍形式（ドキッ、ドキン）則標記單次劇烈的突發震顫。打個比方，Tofugu 將聲音的重疊擬作聲音或動作的重複循環，這與涵蓋大部分狀態擬態詞的疊詞模板完全吻合。243

彼女かのじょのクールな視線しせんに、俺おれはドキッとした。45
「她投來的冷酷視線，讓我心頭猛然一跳。」

兩者對比一目了然：持續的「胸がドキドキする」是心臟不斷怦怦狂跳，而上面的單拍「ドキッ」則是突然受到衝擊猛跳一下。1645 同樣的單拍形態也適用於表達寒顫的詞彙：

背筋せすじがゾクッとした。46
「脊背猛然劃過一陣寒顫。」

長音帶來的強度拉長​

長音（片假名長音符 ー）會延伸感受到的規模或持續時長。Tofugu 總結指出，以長音結尾的擬態詞往往傳遞出一種延續感或漫長感：事情正在發生，並且還在持續進行。2

將「ドキ-」詞根視作一個強弱階梯，能帶來非常直觀的認知：「ドキッ」（短促猛烈的一震）位於短促突發的一端；「ドキドキ」（持續怦怦狂跳）居於中段；而「ドキーン」（巨大而拉長的強力震顫）則處於最為強調的一端，它結合了單拍、長音延展以及鼻音收尾。
此處的ドキーン為教學構示例句，非語料庫引證用例

長音化形態在實際語言中真實存在，但其頻次低於常規語料庫可引用的統計閾值。下方例句純粹為了展示形態結構而擬寫，不作語料庫出處聲明。

名前なまえを呼よばれて心臓しんぞうがドキーンとした。
「名字被叫到的時候，我的心臟猛烈地狂震了一下。」

っ、ん 與 り 詞尾​

情感擬態詞還可以帶有「っ」、「ん」或偶爾帶有「り」詞尾。詞尾的改變會微調整體語感。以下通俗解析提煉自 Tofugu 的形態結尾總結，宜作為實用傾向性規則理解，而非絕對教條。2

  • っ（促音，聲音戛然而止）體現出突兀與短促，如 ドキッ 和 ゾクッ。
  • ん（撥音/鼻音音節）帶來持久的回響與縈繞感，如 ドキン。
  • り 則帶來柔和或平緩緩慢的質感，與促音的戛然而止相反，因此 ドキリ 比 ドキッ 顯得更為柔和與舒緩。

這些詞尾作為系統性、高能產的構詞模板（基於「ドキ-」詞根派生的 -Q、-N 和 -ri 形式），其客觀存在性遠比通俗解釋更加嚴謹確鑿：秋田（Akita）在其論文中對此進行了直接歸類編目。43 上文驗證過的兩個單拍促音形式 ドキッ 和 ゾクッ，便是該構詞規律在權威語料庫中的扎實佐證。4546

實用知識點​

選用平假名還是片假名？​

這類擬態詞在書寫系統的選擇上並沒有絕對固定的死規矩；同一個詞既可以用片假名書寫，也可以用平假名書寫。2 NINJAL 的學習材料多使用平假名詞頭，如 どきどき、わくわく 和 いらいら；而漫畫和商業廣告則更傾向於片假名。1345 實用的規律是：片假名視覺衝擊力更強、更具現代漫畫或廣告感，而平假名則顯得更為柔和、更具文學溫和感。請將其作為傾向而非鐵律來看待。

避免過度糾正為書面形容詞​

許多初學者的本能反應是在日常隨意的語境中，生硬地搬出漢字詞彙（如「緊張する」表示緊張焦慮），而母語者在這種場合往往只會輕鬆自然地說一句「ドキドキする」。NINJAL 對 ドキドキ 的釋義本身就精準覆蓋了學習者試圖用「緊張する」來表達的那種忐忑焦慮狀態，並明確指出 ドキドキする 才是日常口語最道地的表達方式。3

擬態詞往往是最自然的語域選擇；在非正式場合中，請大膽使用它。擬態詞與 する 的文法結合在擬態詞動詞化配套文章中有深入解析。而諸如 嬉しい 和 緊張する 這類規範的情感形容詞與動詞，則是擬態詞在口語交流中常常替代的對應書面詞彙。

日常對話中最道地自然的表達正是擬態詞：

胸むねがドキドキするよ。16
「胸口在怦怦直跳。」

情感效價圖譜記憶法​

建議按照情感效價對詞彙進行歸類記憶，而不是機械背誦孤立的清單。將詞彙劃分為期待/興奮、緊張/恐懼、煩躁/憤怒、悲傷/沉鬱以及平靜/寬慰，這正契合了 NINJAL 和專業詞典對語感的歸類邏輯。例如 ゾクゾク 游走在恐懼與刺激之間，ムカムカ 跨越了噁心反胃與憤怒滿腔，因此詞彙所在的情感分區能直接為你提供語感線索。2113 從腦海中調取「恐懼分區中形容心跳狂跳的詞」，遠比在扁平的五十音順列表中搜尋要高效得多。

參見​

References​

Footnotes​

  1. 国立国語研究所 (NINJAL). 「日本語を楽しもう！擬音語って？擬態語って？」 (Onomatopoeia learning site), top page. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/ ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6 ↩7

  2. Koichi (Tofugu). "Japanese Onomatopoeia: The Definitive Guide." Tofugu. https://www.tofugu.com/japanese/japanese-onomatopoeia/ ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6

  3. 国立国語研究所 (NINJAL). 同上, entry「どきどき」. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/dokidoki.html ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6

  4. 国立国語研究所 (NINJAL). 同上, entry「わくわく」. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/wakuwaku.html ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6

  5. 国立国語研究所 (NINJAL). 同上, entry「いらいら」. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/iraira.html ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5

  6. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「しくしく」 (via Weblio). https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/しくしく or https://www.weblio.jp/content/しくしく ↩ ↩2

  7. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「うきうき（浮き浮き）」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/ウキウキ ↩ ↩2

  8. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「そわそわ」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/ソワソワ ↩ ↩2 ↩3

  9. Tatoeba Project. Sentence #10105060 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/10105060 ↩

  10. Tatoeba Project. Sentence #112146 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/112146 ↩

  11. 国立国語研究所 (NINJAL). 同上, entry「はらはら」. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/harahara.html ↩ ↩2 ↩3

  12. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「ひやひや（冷や冷や）」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/ヒヤヒヤ ↩

  13. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「ぞくぞく」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/ゾクゾク ↩ ↩2 ↩3

  14. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「びくびく」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/ビクビク ↩

  15. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「おどおど」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/おどおど ↩ ↩2

  16. Tatoeba Project. Sentence #10172756 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/10172756 ↩ ↩2 ↩3

  17. Tatoeba Project. Sentence #175179 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/175179 ↩

  18. Tatoeba Project. Sentence #9676331 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/9676331 ↩

  19. Tatoeba Project. Sentence #184889 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/184889 ↩

  20. Tatoeba Project. Sentence #227617 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/227617 ↩

  21. 国立国語研究所 (NINJAL). 同上, entry「むかむか」. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/mukamuka.html ↩ ↩2 ↩3 ↩4

  22. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「かっか」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/カッカ ↩ ↩2

  23. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「ぷんぷん」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/プンプン ↩ ↩2

  24. Tatoeba Project. Sentence #11875851 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/11875851 ↩

  25. Tatoeba Project. Sentence #10650639 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/10650639 ↩

  26. Tatoeba Project. Sentence #204307 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/204307 ↩

  27. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「めそめそ」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/めそめそ ↩ ↩2

  28. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「もやもや」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/モヤモヤ ↩ ↩2

  29. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「くよくよ」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/くよくよ ↩

  30. 国立国語研究所 (NINJAL). 「擬態語」 category index page. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/category.html ↩ ↩2

  31. Tatoeba Project. Sentence #187625 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/187625 ↩

  32. Tatoeba Project. Sentence #80229 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/80229 ↩

  33. Tatoeba Project. Sentence #959824 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/959824 ↩

  34. 国立国語研究所 (NINJAL). 同上, entry「ほっと」. https://www2.ninjal.ac.jp/Onomatope/50_on/hotto.html ↩ ↩2

  35. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「のんびり」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/のんびり ↩

  36. Tatoeba Project. Sentence #172775 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/172775 ↩ ↩2 ↩3

  37. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「じいん（じーん）」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/ジーン ↩ ↩2

  38. 小学館『デジタル大辞泉』, entry「うっとり」 (via Weblio). https://www.weblio.jp/content/うっとり ↩ ↩2

  39. Tatoeba Project. Sentence #8847687 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/8847687 ↩

  40. Tatoeba Project. Sentence #198544 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/198544 ↩

  41. Tatoeba Project. Sentence #11286536 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/11286536 ↩

  42. Tatoeba Project. Sentence #212153 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/212153 ↩

  43. Akita, Kimi. "Phonosemantic Evidence for the Mimetic Stratum in the Japanese Lexicon." Proceedings of the 34th Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society (BLS 34, No. 1), 2008. Berkeley Linguistics Society / Linguistic Society of America. DOI: 10.3765/bls.v34i1.3552. https://journals.linguisticsociety.org/proceedings/index.php/BLS/article/view/3552 ↩ ↩2 ↩3

  44. Hamano, Shoko. The Sound-Symbolic System of Japanese (Studies in Japanese Linguistics). Stanford, CA: CSLI Publications, 1998. ↩

  45. Tatoeba Project. Sentence #94719 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/94719 ↩ ↩2 ↩3

  46. Tatoeba Project. Sentence #10317697 (jpn), CC BY 2.0 FR. https://tatoeba.org/en/sentences/show/10317697 ↩ ↩2