日語分級讀物：概念解析與如何選擇適合自己程度的讀物

日語分級讀物（Graded Readers）是專為學習者編寫並嚴格分級的圖書。每本書都採用受控詞彙與文法，在漢字上方標註振假名，藉助插圖輔助理解，並往往附帶音訊，讓讀者無需查閱字典也能順暢閱讀。¹ 這一理念源自日語的「多讀」（tadoku）泛讀運動。本文將介紹分級讀物的核心特徵、Level 0 至 Level 5 的分級體系、主要系列與出版機構，以及如何挑選適合自己的起始級別。

什麼是分級讀物

分級讀物是「專為初學者輕鬆起步並平穩過渡至更高程度而精心分級」的閱讀素材。其核心設計目標是讓讀者能夠「完全不藉助字典輔助」進行閱讀。¹ 這單一的設計目標決定了它的其他所有特性。

分級控制，而非降低智識簡化

分級讀物具備四大核心特徵，每一項的存在都是為了確保文字始終處於學習者的理解範圍之內。

第一是受控的語言體系。每本書都使用「適合該級別的受控詞彙與文法」。¹ 這種控制是經過嚴密測定和明確規定的，絕非憑主觀印象：每個級別都固定了目標詞彙量和明確的文法範圍。²³

第二是振假名（Furigana）。「漢字註有振假名，即發音線索」，因此即使只掌握假名的讀者，在學習漢字字形之前也能將每個詞大聲朗讀出來。¹

第三是藉助插圖輔助理解。書中包含「大量圖畫與照片」，多讀法要求讀者「仔細觀察插圖」來直接領會含義，而不是在腦海中逐字翻譯。¹⁴

第四是配套音訊。這些讀物「全部配有 CD 或 MP3 下載格式的朗讀音訊」。¹ 免費網路圖書館將附帶音訊的書目專門標註為「朗読音源付き」（附朗讀音訊），部分書目甚至提供影片版本。⁵

受控並不等同於簡陋幼稚

「分級」描述的是詞彙與文法的上限把控，而非故事情節的品質。Level 0 的圖書雖然嚴格限制可用詞彙量，但並不會淡化這些詞彙所要表達的情感與內涵。¹

普通的日文原版書則正好相反：預設讀者擁有母語級詞彙量，漢字不標註假名，不依賴圖畫傳遞核心意義，寫作時也完全不存在任何詞彙或文法的上限限制。¹ 而分級讀物嚴格限制詞彙量，全文標註振假名，依靠插圖輔助表意，並由音訊輔助強化閱讀。

分級讀物比較母語簡易讀物

最容易讓初學者感到困惑的界限，在於分級讀物與母語者的「簡易讀物」之間。分級讀物專為學習者量身打造，具備上限控制的詞彙量、振假名以及循序漸進的文法體系。¹ 而母語簡易讀物（如針對日本兒童的繪本或低幼漫畫）是為母語受眾創作的，並非為外語學習者分級設計。

這種區別是由設計初衷決定的。分級讀物在設計上為每個級別設立了明確的詞彙與文法上限；而針對母語兒童的作品不存在此類上限，其中常出現初學者從未接觸過的口語縮略、俚語俗語以及擬聲擬態詞。

童書可能比 Level 0 更難

母語兒童繪本看起來很簡單，因為漢字極少且配圖巨大，但由於缺乏詞彙和文法的系統上限控制，其實際閱讀難度往往高於 Level 0 或 Level 1 的分級讀物。

專為學習者編寫的漫畫以及日本本土繪本與兒童圖書是真正分級讀物的對照類別。在本子分類的其他文章中，它們各自擁有獨立的詳細解析指南。

「多讀」（Tadoku）理念

分級讀物之所以採用這種編寫方式，源自其背後的核心理念——「多讀」，即日語的泛讀運動。

什麼是多讀

「多讀」由「多」（數量多、廣泛）與「讀」（閱讀）組成，意指閱讀大量簡易、有趣的素材。它是英語教學法中泛讀（Extensive Reading）對應的日語表達。⁴⁶

其核心思想是從「非常簡單、有趣且增長見聞的書籍」起步，配合「大量插圖與音訊朗讀」，讓「閱讀文字變成一件樂事，從而在閱讀和口語兩方面都讓日語越來越好」。⁴

J-Compass 文章精讀與泛讀的比較深入探討了泛讀理念；而「多讀」正是其在日本本土化實踐中的名稱。

多讀的四項原則

NPO 多語言多讀（NPO Tadoku Supporters）將多讀實踐總結為四項原則。分級讀物在設計上全面保障了這四項原則的貫徹：⁴

1. 選擇能夠享受的簡易圖書。 「選擇無需翻譯即可享受的簡單圖書。仔細觀察插圖。」⁴
2. 不要查字典。 「在字典中查生詞會拖慢速度，抹殺閱讀的樂趣。」⁴
3. 跳過難懂的詞句與段落。 「如果看圖也無法理解，請毫不猶豫地跳過難點，繼續往下讀。」⁴
4. 讀不下去時，果斷換另一本。 「當一本書不適合您的程度或興趣時，閱讀就會變得舉步維艱。」⁴

這些圖書的設計直接呼應了上述規則：受控的詞彙量確保無需字典即可閱讀；插圖讓您即使跳過難懂句子也能理解情節脈絡；明確的級別階梯則允許您在遇到困難時順暢退回到更輕鬆的級別。¹⁴

主要系列與出版機構

「分級讀物」代表一個領域，而不是某一款單獨的產品。出版機構的格局往往是檢索者最容易混淆的部分。市面上學習者常接觸的讀物主要來自以下三大系列。

NPO 多語言多讀與免費多讀圖書

NPO 多語言多讀（英文名：NPO Tadoku Supporters）是推動該領域發展的核心非營利機構。它自 2002 年起便致力於推廣多讀理念。⁷ 目前有五套分級讀物系列「由 NPO 多語言多讀出版或監修，它們全部遵循該 NPO 制定的相同原則」。¹

該機構還營運著一個免費線上圖書館。不斷擴充的線上分級讀物涵蓋 Start 級以及 Level 0 至 Level 5。讀者可在 tadoku.org 網站上免費在瀏覽器中閱讀、下載 PDF 並列印成小冊子；部分圖書還配有影片版本。⁵ 絕大多數圖書都帶有振假名，且許多圖書配有朗讀音訊。⁵

這套免費讀物在各級別的分佈並不完全均等：主要集中在 Level 0 和 Level 3，越往高階越少，其中 Level 5 僅有一部作品。⁶⁵ 其中一個固定且具歷史參考價值的子集是「Web 多讀書籍」（Web Tadoku Books）系列：共 9 本涵蓋 Level 0 至 Level 3 的免費圖書。¹

Ask 出版社：商業紙本系列

該機構手工製作的讀物在 2006 年「成為 Ask 出版社《日本語多讀文庫》（Japanese Graded Readers）的一部分」。⁷ 這一節點標誌著讀物從非營利自製向商業化出版體系的過渡，這也構成了大多數學習者購買的讀物目錄。

Ask 出版社的「日本語多讀文庫」系列規模最大，「書籍數量最多，超過 120 冊」。¹ 書籍以按級別和卷號編排的實體盒裝形式發售。每個盒裝包含多冊獨立的小故事，並附帶 CD 音訊或 MP3 下載連結。¹⁶ 該系列還常以「Tadoku Library / にほんご よむよむ文庫」的品牌名稱出現，同樣按級別和分卷成套出售。⁶

大修館與其他系列

「2016 年，大修館書店的《大修館日語讀物》（Taishukan Japanese Readers）加入其中」。⁷ 大修館書店以「にほんご多読ブックス」的品牌出版其讀物，並附帶專屬的級別、字數與文法對照指南。³ 在 NPO 監修的全部讀物目錄中，包含網路免費讀物在內，「六個級別共計 134 冊」。這六個級別對應 Level 0 至 Level 5。⁷

除該 NPO 自主及監修的系列外，「若干學習者團體和學校教師也出版了自己的分級讀物」。⁸ 日本國際交流基金會（国際交流基金）也透過「JF 日語教育標準」（JF Standard for Japanese-Language Education）和《Marugoto》（まるごと）教材為學習者閱讀生態做出了貢獻。不過這些屬於綜合教材體系，而非嚴格遵循多讀規則的分級讀物系列。⁹

三大主流系列在寫作品質上差異不大，主要區別在於載體形式、價格以及包裝裝幀：

系列 / 出版社	格式	費用	音訊	涵蓋級別	最適合
NPO 免費多讀書籍 (tadoku.org)	數位化：網頁端線上閱讀、PDF 下載、可列印；部分含影片5	免費5	多部作品附帶朗讀音訊；部分含影片5	Start 級與 Level 0–5（分佈不均；主要集中在 Level 0 與 Level 3，Level 5 僅 1 冊）56	零成本體驗多讀；零基礎初學者試讀 Level 05
Ask 出版社「日本語多讀文庫」/ Tadoku Library	紙本盒裝套書（圖書 + CD），亦提供 MP3 下載16	付費（單本、組合包及盒裝套裝均作為付費商品出售）16	提供，CD 或 MP31	Level 0–5；體量最大，120 餘冊1	想要系統、分階段循序漸進閱讀實體書的學習者16
大修館「にほんご多読ブックス」	紙本版（附音訊），按級別與分卷成套出售3	付費1	提供13	Level 0–573	豐富特定級別選讀範圍；於 2016 年加入目錄體系7

分級體系：Level 0 至 Level 5

這些系列共用一套分級標準，從 Level 0 貫穿至 Level 5。各級別依據目標詞彙量、單冊總字數以及明確列出的文法清單劃分，並非直接與 JLPT 綁定。出版社隨後為每個級別給出了大致的 JLPT 對應參考。²³

各級別的具體定義

官方分級指標與資料如下：²

• Level 0，入門級（Starter）。 詞彙量約 350 詞；單冊字數 200 至 400 詞。文法涵蓋現在式與過去式、疑問句、～たい 等基礎句型，主要採用 です 和 ます 結尾。出版社特別說明，Level 0 為照顧零基礎初學者，「採用從左至右橫排，而非傳統的縱向直排」。²
• Level 1，初級（Beginner）。 詞彙量約 350 詞；單冊字數 400 至 1,500 詞。詞彙和文法範圍與 Level 0 相同，但故事篇幅更長。對應「日本語能力試驗（JLPT）5 級（N5）」。²
• Level 2，中初級（Upper-Beginner）。 詞彙量約 500 詞；單冊字數 1,500 至 3,000 詞。文法增加了辭書形、て形、ない形、連體修飾（名詞修飾）、～と（條件）以及 ～から（原因）。對應 JLPT 4 級（N4）。²
• Level 3，準中級（Lower-Intermediate）。 詞彙量約 800 詞；單冊字数 2,500 至 6,000 詞。文法增加了可能形、命令形、～とき、～たら・ば・なら、～そう（樣態）、～よう，內容更加多元，插圖數量減少。對應 JLPT 3 級（N3）。²
• Level 4，中級（Intermediate）。 詞彙量約 1,300 詞；單冊字數 5,000 至 15,000 詞。文法增加了使役形、使役被動形、～そう（傳聞）、～らしい、～はず 以及 ～もの。對應 JLPT 3 級與 2 級（N3–N2）。²
• Level 5，中高級及以上（Upper-Intermediate or above）。 詞彙量約 2,000 詞；單冊字數 8,000 至 25,000 詞。文法涵蓋各類功能詞、複合詞、慣用語表達以及敬語表達。對應 JLPT 2 級與 1 級（N2–N1）。²

JLPT 級別採用五級制，其中 N5 為最簡單級別

出版社說明中採用的是 JLPT 五級劃分標準，其中 N5 是最簡單的級別，N1 是最難的級別。因此，「JLPT 5 級」即指 N5，「4 級」即指 N4，以此類推。正因如此，多讀 Level 1（僅次於入門級的第一檔）才對應至 N5。²

將上述資料整理為與 JLPT 的大致對應關係如下表所示：

分級讀物級別	官方描述	對應大概 JLPT 級別	讀者體驗與內容要求
Level 0	Starter（入門級）	N5 以下 / 零基礎	詞彙量約 350 詞，每冊 200–400 詞，僅使用 です・ます，每頁僅有一至兩句短句，橫排；學完假名後的初次閱讀體驗2
Level 1	Beginner（初級）	N52	詞彙與文法與 Level 0 相同，但故事篇幅更長（每冊 400–1,500 詞）2
Level 2	Upper-Beginner（中初級）	N42	辭書形、て形、ない形、基礎條件子句與原因子句；每冊 1,500–3,000 詞2
Level 3	Lower-Intermediate（準中級）	N32	可能形、命令形、～たら/ば/なら，插圖減少，題材更廣泛；每冊 2,500–6,000 詞2
Level 4	Intermediate（中級）	N3–N22	使役形、使役被動形、～らしい/はず/もの；每冊 5,000–15,000 詞2
Level 5	Upper-Intermediate or above（中高級及以上）	N2–N12	功能詞、複合詞、成語慣用語、敬語、抽象詞彙；每冊 8,000–25,000 詞2

這種對應關係僅供參考，並非絕對等價。出版社的分級並不等於 JLPT。至少有一位評測者指出，最高階的 Level 5 在實際閱讀體感上更接近 N3，而非其標籤註明的 N2–N1。⁶

如何選擇適合您的起始級別

分級體系只有在您明確知道自己該從何處起步時才能發揮價值。多讀法的核心法則是：起始級別要選得比憑直覺評估的程度更低。

從比自評低一級的程度開始

NPO 多語言多讀「建議從低於自身程度的書籍開始閱讀，逐步向上進階」。⁶ 第一項原則本身就將選書定義為「選擇無需翻譯即可享受的簡單圖書」。⁴

其理論依據在於：舒適感優於挑戰性。多讀的目標是透過享受閱讀來實現無需查字典的流暢度。這只有在素材難度完全低於理解負擔臨界點時才能奏效。⁴ 這與可理解輸入（Comprehensible Input）理論不謀而合；J-Compass 文章日語閱讀的 i+1 原則對此進行了專門闡述。

頁面自測法

四項原則提供了一套直觀的自我檢測方法：翻開樣書試讀一頁。如果您在這一頁上不得不停下來查詞超過兩三次，那麼這本書就超出了您的多讀程度，您應當降低一個級別。⁴

這種自測非常容易開展，因為整個線上免費圖書館都可以在瀏覽器中免費翻閱，您完全可以在購買任何實體書前先行測試適合自己的級別。⁵

後續進階方向

分級讀物是一塊墊腳石，而不是終點線。該方法旨在提供一個起步階梯：大量閱讀簡單的素材能讓學習者的日語在「閱讀和口語表達上都越來越好」。這意味著隨著您讀完各個級別，自然需要不斷向上攀升。⁴

完成分級讀物階段後的自然進階方向包括：閱讀Tadoku 讀物專門指南、閱讀簡化母語新聞（如 NHK Easy News）、體驗帶音訊的自適應分級閱讀平台（如 Satori Reader）、閱讀針對學習者創作的漫畫，以及探索日本本土兒童繪本。隨著本子分類文章的豐富，每個方向都配有獨立的專題指南。

實用常識

「分級讀物」不是一個具體品牌

分級讀物是一個通用的品類名稱，而不是單一的產品線。tadoku.org 上的免費圖書、Ask 出版社的「日本語多讀文庫」以及大修館書店的「にほんご多読ブックス」，全都是遵循相同 NPO 原則出版或監修的分級讀物。¹⁷ 如果搜尋「分級讀物」時期望找到某一款特定的單品，實際上接觸到的是整個品類的多元圖書。

免費並不意味著品質低劣

NPO 的免費網頁圖書與付費的 Ask 和大修館套書具有一脈相承的編輯淵源。該機構早期的手工讀物正是 2006 年「成為 Ask 出版社《日本語多讀文庫》組成部分」的原型，所有 NPO 監修的系列也「遵循該 NPO 制定的相同原則」。⁷¹ 付費購買的內容在於實體紙本印刷、成套包裝、配套音訊光碟以及成體系的盒裝進階方案，而非文本品質上的差距。¹⁶

切勿過早轉向母語原版小說

最常見的誤區是在閱讀自動化尚未建立之前就盲目跨越到母語原版小說。多讀原則的主張恰恰相反：原則一是閱讀簡單圖書，原則四則是果斷放棄任何「不適合您當前程度」的圖書。⁴ 整個方法的根基在於大量沉浸於舒適區內的素材，而非在艱澀難懂的文本中苦熬。

過早離開簡單級別會重新陷入多讀法致力於消除的字典依賴症。這會將「免查字典的大量泛讀」倒退回「逐字解碼與頻繁查閱的精讀」。資料明確指出，頻繁查生詞會「拖慢速度並抹殺閱讀的樂趣」。⁴

相關主題

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References

Footnotes

1. NPO 多言語多読 (NPO Tadoku Supporters). "Our Graded Readers." Tadoku.org (English). https://tadoku.org/japanese/en/graded-readers-en/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴

2. NPO 多言語多読 (NPO Tadoku Supporters). "About levels." Tadoku.org (English). https://tadoku.org/japanese/en/levels-en/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹

3. 大修館書店 (Taishukan Publishing). 「にほんご多読ブックス」レベル/語数/文法のめやす (Level / word-count / grammar guide). https://www.taishukan.co.jp/item/nihongo_tadoku/pdf/level_only.pdf ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶

4. NPO 多言語多読 (NPO Tadoku Supporters). "How to start tadoku." Tadoku.org (English). https://tadoku.org/japanese/en/what-is-tadoku-en/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵

5. NPO 多言語多読 (NPO Tadoku Supporters). "Free Tadoku Books." Tadoku.org (English). https://tadoku.org/japanese/en/free-books-en/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰

6. Tofugu. "Japanese Graded Readers: A Primer." https://www.tofugu.com/japanese/japanese-graded-readers/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹

7. NPO 多言語多読 (NPO Tadoku Supporters). "About us." Tadoku.org (English). https://tadoku.org/japanese/en/about-us-en/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸

8. NPO 多言語多読 (NPO Tadoku Supporters). "Other Graded Readers." Tadoku.org (English). https://tadoku.org/japanese/en/other-grs-en/ ↩

9. The Japan Foundation (国際交流基金). "JF Standard for Japanese-Language Education / Marugoto series." https://marugoto.jpf.go.jp/en/about/series/ ↩