中高型（中高）：中間高起的日語音調模式

中高型（nakadaka / 中高アクセント）是東京方言中的一種音調模式，其全詞唯一的由高到低（H→L）音高驟降發生在詞內，即介於第 2 拍與倒數第二拍之間的某一位置。¹²³ 它是四種標準音調模式中唯一一種光憑模式名稱無法確定具體調值的類型。這正是許多學習者即使已經熟悉了四種模式的分類框架，卻依然頻繁讀錯中高型詞彙的原因。²³

概述

「中高」字面的確切含義

「中高（nakadaka）」由漢字「中（naka，中部）」與「高（taka(i)，高）」組合而成，並透過連濁現象將後項的 /taka/ 濁化為 /daka/。¹² 其完整正式術語為「中高型（nakadaka-gata，中高型）」。¹²

在更寬泛的分類範疇中，還有一個上位術語「起伏型（kifuku-gata）」，它將頭高型、中高型與尾高型統歸為一類，以對應平直的平板型（heiban）。起伏型單詞的本質特徵在於：它們都必然包含一個音高從高到低急劇驟降的位置。⁴

在西方音系學文獻中，該類別被稱為詞中重音（medial accent）：特指詞彙性的 H→L 跌落嚴格座落在詞內部、而非兩端邊界的有重音詞彙。⁵

一句話核心定義

中高型是指恰好包含一次 H→L 音高驟降，且該驟降發生在第 k 拍之後（其中對於一個 N 拍詞，2 ≤ k ≤ N − 1）的音調模式。¹²³

根據東京方言的詞首上升規則，第 1 拍為低音 L；第 2 拍至第 k 拍為高音 H；第 k 拍之後的每一拍均為低音 L；緊隨其後的附著助詞同樣融入低音拖尾。⁵³

聲調整數僅在中高型中承載非冗餘的資訊

對於平板型，辭書編號始終為 0；對於頭高型，編號始終為 1；而對於尾高型，編號必定是全詞拍數 N。唯獨在中高型中，聲調整數承載了無法僅憑模式名稱推導出來的核心資訊：它精確鎖定了音高跌落具體發生在詞內的哪一拍之後。¹²³

中高型在東京方言四種模式中的座標

東京日語的名詞聲調體系分為四種形態：平板型（heiban，無重音）、頭高型（atamadaka，首拍重音）、中高型（nakadaka，詞中重音）以及尾高型（odaka，末拍重音）。⁵³ Kawahara（2015）以三音節詞為例，將這一四分法界定為：「重音可以落在第 n 個音節中的任意一個上，此外還額外存在一類無重音詞。」⁵

中高型是四種模式中唯一下降位置可變的類型。頭高型必定是聲調 1，尾高型必定是聲調 N，平板型必定是聲調 0。中高型則涵蓋了從 2 到 N − 1（含首尾）的整數區間。¹²³ 與平板型和尾高型一樣，中高型嚴格遵循東京方言詞首上升規則，因此第 1 拍呈現為低音 L。⁵³

中高型的實際聽感：LHH...HL...L 音調輪廓

詞首低音拍

中高型單詞的第 1 拍呈現為低音 L。詞首上升規則（有時稱為詞首低化）指出：除非單詞的第一拍本身帶有重音，否則前兩拍必然呈現為 LH 音調序列。在中高型中，重音拍必定在第 2 拍或更靠後的位置，因此該規則完全適用。⁵³

sci.lang.japan FAQ 直截了當地總結了這一實際聽感：「第一拍為低音，隨後跟有兩個或多個高音拍，接著音高再次跌落。這被稱為起伏型或中高型（nakadakagata）。」⁶

延伸至重音拍的高音平台期

第 2 拍至第 k 拍呈現為高音 H。這就是 LHH...HL...L 輪廓中的高音平台期。¹³ 平台期的長度隨 k 的增大而擴展：聲調 2 表現為 L-HꜜL（跌落前僅有 1 個高音拍）；聲調 3 表現為 L-H-HꜜL（2 個高音拍）；聲調 4 表現為 L-H-H-HꜜL（3 個高音拍）。符號 ꜜ 表示降階（downstep）。³

在音系上未指定音調的音節，透過從其左側最近的指定音節複製音調來獲得音高，正是這一機制構建了從第 2 拍延伸至重音核的高音平台期。⁵

音高跌落與低音拖尾

第 k 拍與第 k + 1 拍之間的 H→L 轉換本身即是詞彙重音的實體。Kawahara（2015）對此給出了清晰的音系學表述：「有重音元音被賦予高音，隨後的元音被賦予低音，從而在基頻 F0 上產生急劇的 H（高）-L（低）跌落。」⁵

從第 k + 1 拍一直到詞尾邊界的每一拍，均透過右向音調擴展機制呈現為低音 L。⁵ 維基百科的描述（音高「在隨後的所有音拍上陡然下跌」）對習慣於重音語言的耳朵來說是一個絕佳的感知提示：這種下跌是相繼兩拍之間的離散階梯下落，而不是緩慢平滑的滑音。³

借助聲調整數鎖定跌落位置

中高型單詞辭書所印製的整數 k 代表音高驟降發生在第 k 拍之後。¹²³ 在一個四拍詞中，若屬於中高型，k 只能是 2 或 3。其他數值均被其他模式保留佔用：0 為平板型，1 為頭高型，4 為尾高型。

以下五步解碼法可將任意聲調編號準確轉化為逐拍音調輪廓：

1. 從 OJAD、NHK 2016 或透過 Yomitan 查閱的 Jisho 條目中讀取括號內的整數 k。⁷⁸
2. 將第 1 拍標為低音 L。
3. 將第 2 拍至第 k 拍標為高音 H。
4. 將從第 k + 1 拍直到詞尾的所有音拍均標為低音 L。
5. 將緊隨其後的附著助詞標為低音 L。

以一個四拍詞 X = m₁m₂m₃m₄ 為例進行橫向對比：

聲調 k	m₁	m₂	m₃	m₄	接 が 之後
2	L	H	L	L	L H L L L
3	L	H	H	L	L H H L L

澄清：什麼不是中高型

中高型不是單個音節內部的下落：跌落是相繼兩拍之間的離散階梯轉換。⁵³ 它不是首拍突顯，因為根據詞首上升規則，第 1 拍必須是低音 L。⁵ 它在不同詞彙間也絕非千篇一律的固定形狀，因為高音平台期的長短完全取決於 k 落在第幾拍。¹³

它也絕不是英語式的強弱重音。跌落前的高音拍既不需要加大音量，也不需要刻意拉長，元音音質也完全不變：唯一的聲學差別就是基頻 F0 的高低。⁵ 強弱重音與音高對比專文深入剖析了為何按英語習慣去盲目加重、拉長會徹底南轅北轍。

聲調編號範圍：從 2 到 N − 1

為什麼中高型從聲調 2 開始

根據定義，聲調 1 屬於頭高型（第 1 拍後跌落，第 1 拍為高音 H）。¹³ 因此，合法的最小中高型聲調必然是聲調 2（第 2 拍後跌落）。由於跌落必須「嚴格座落在詞內部」，其後必須至少緊跟一拍。因此，中高型在物理結構上要求單詞拍數必須滿足 N ≥ 3。²³

直接推論非常明確：在嚴格的四分法標準下，雙拍詞根本不可能存在中高型。 一個有重音核的雙拍詞只能是頭高型（第 1 拍後跌落）或尾高型（第 2 拍後跌落，僅在接助詞時可聽出）。⁵³

為什麼中高型止於聲調 N − 1

根據定義，聲調 N 屬於尾高型：跌落發生在詞末最後一拍之後，只有在接續助詞時才能被聽到。¹³ 中高型將上限截斷在 N − 1，以確保跌落嚴格發生在單詞本身的內部。¹²³

維基百科以操作性極強的方式界定了這一邊界：介於第二拍與倒數第二拍之間的任何重音位置，皆歸屬中高型。³

部分傳統習慣將中高型與尾高型合併稱呼

部分日語教學材料採用過一種合併分類：凡是非平板型且非頭高型的有核詞彙，統統籠統稱為「中高型」，而尾高型僅作為「末拍跌落」的子類型出現。⁴ J-Compass 遵循 NHK 2016 及當代學術音系學的嚴格四分法，將尾高型確立為完全平行的獨立模式。⁵⁷ 如果你在其他資料中看到將「友達」稱為「中高型聲調 4」，那是看到了合併分類法的表述，並非真正的事實衝突。

按詞長排列的聲調分佈表

詞長 N	中高型合法位置 (2 ≤ k ≤ N − 1)	中高型格位數
1 拍	無	0
2 拍	無（區間為空）	0
3 拍	k = 2	1
4 拍	k = 2, 3	2
5 拍	k = 2, 3, 4	3
N 拍	k = 2, 3, …, N − 1	N − 2

中高型的合法格位數為 N − 2，它隨詞長呈線性增長。而無論詞長多長，平板型、頭高型和尾高型各自始終只佔有 1 個格位。¹²³ 這正是為什麼篇幅較長的漢字詞（kango）名詞在中高型上呈現壓倒性多數的根本結構性原因。⁵⁹

如何在 OJAD、Jisho 或 NHK 中判定跌落點

OJAD 將重音核位置顯示為括號內的整數。其內置的スズキ君韻律輔導工具能夠針對任意輸入的文本視覺化呈現逐拍音調走勢曲線及降階位置。⁸ NHK 2016 辭典在重音拍後緊跟「＼」符號標明跌落：對於標註為聲調 k 的中高型詞條，「＼」落在第 k 拍與第 k + 1 拍之間。⁷ 配備 Yomitan 外掛程式的 Jisho 同樣顯示源自 NHK 與 OJAD 的這組整數。⁸

在所有這三類工具中，解碼邏輯完全一致：讀取 k，嚴格按照前文總結的五步公式推導即可。

接續助詞時的表現：助詞保持低音

「助詞融入低音拖尾」規則

當 が、は、を、の、に 或 で 等格助詞緊跟在中高型單詞後面時，助詞本身均讀作低音 L。在重音拍之後形成的低音拖尾，透過與詞內完全相同的音調擴展機制，跨越詞邊界順延覆蓋到後續助詞上。⁵

維基百科將其與平板型作了對稱對比：「這種高音會順延至附著在詞尾的無重音文法助詞上；相反，若助詞接在有重音核的單詞後，助詞則會讀作低音。」³ 中高型正屬於有重音核的分支。

為什麼助詞檢驗法無法區分中高型與頭高型

接在頭高型詞彙後面的助詞同樣讀作低音 L：其低音拖尾始於第 2 拍並一路延展穿透助詞。³⁶ 因此，助詞檢驗法能夠完美將平板型與尾高型（根據是否有重音核決定助詞是高還是低）同頭高型與中高型（兩者接助詞均一律為低）區分開來；但它無法區分後兩者之間的差異。³

真正將中高型（LHH...HL...L）與頭高型（HL...L）區分開來的是單詞內部的音調輪廓：中高型以 LH 的詞首上升開局，而頭高型以 HL 的首拍跌落開局。⁵³ 本專題下的頭高型專文對此進行了深入的對比剖析。

「が 助詞接續檢驗法」的再驗證

在平板型和頭高型文章中使用的 が 檢驗法在此同樣可用作一致性複核：中高型單詞加上 が 形成 L H...H L...L L；其中的 が 毫無爭議地發為低音 L。⁵³⁶

四拍詞的橫向對比：

模式	m₁	m₂	m₃	m₄	+ が
平板型 (聲調 0)	L	H	H	H	H
頭高型 (聲調 1)	H	L	L	L	L
中高型聲調 2	L	H	L	L	L
中高型聲調 3	L	H	H	L	L

該檢驗法的適用邊界

對於一個未知的生詞，中高型的音調輪廓在念到助詞之前就已經在詞內完整宣告了自身的模式。因此該檢驗法更多是一種一致性自檢，而非探路工具。⁵³ 如前所述，助詞測試無法直接區分中高型與頭高型。但它能夠明確區分中高型與尾高型：雖然兩者附帶的助詞都讀低音 L，但尾高型在詞內所有音拍均維持為高音 H，而中高型在詞內尚未達到助詞之前就必定已經出現了至少一拍低音 L。¹³

聲調最小對立體專項文章專門彙集了這些易混形態，提供了短詞對立的深度強化練習。

如何在辭書中精準識別音高跌落點

讀取括號內的整數

OJAD、Jisho（配合 Yomitan）以及 NHK 2016 均將重音位置印製為方括號內的整數，例如 [2] 或 [3]。對於中高型，該整數介於 2 與 N − 1 之間。⁷⁸³ 該整數代表跌落前高音拍的總數；換言之，它精確指示了全詞最後一個高音拍（H）的序號。¹²³

完整的推導邏輯樹：

1. 讀取整數 k。
2. 若 k = 0 → 平板型（全詞無跌落）；推導結束。
3. 若 k = 1 → 頭高型（第 1 拍後跌落，第 1 拍為高音 H）；推導結束。
4. 若 k = N → 尾高型（最後一拍後跌落，僅在接續助詞時顯露）；推導結束。
5. 否則 → 必定為中高型。第 1 拍為 L；第 2 拍至第 k 拍為 H；第 k + 1 拍至第 N 拍為 L；緊隨其後的助詞為 L。

讀取上劃線與下降箭頭圖解

NHK 2016 在重音拍之後緊跟反斜線記號「＼」來展示音調走向。對於中高型詞條，「＼」落在詞內的第 k 拍與第 k + 1 拍之間，而非詞末邊緣。⁷ OJAD 則透過在特定音拍之間產生下落階梯的上劃線圖示呈現這一事實。圖中的下跌位置與括號內的整數 k 完全吻合。⁸ 維基詞典則採用 IPA 風格的 ꜜ 降階符號：例如「お菓子」標為「[òkáꜜshì] (Nakadaka – [2])」，降階符號 ꜜ 緊跟在「か」之後標示從 H 到 L 的轉換。¹⁰

日語音調記法詳解對這三種表示方法進行了橫向深度對照。

「スズキ君」與 OJAD 句級音調生成器

OJAD 的「スズキ君」韻律輔導工具能夠為整句日語合成預測音調輪廓，並直觀展示音高下落位置。它提供四種可選的發音音色和三個等級的語速調節。⁸ 該系統收錄了約 9,000 個東京方言名詞聲調和 3,500 個基礎活用形態的用言，並支援在此基礎之上對任意長文本進行音調預測。⁸

複合詞重音規律會轉移或消除跌落點

「スズキ君」針對長短語生成的預測輪廓並不總是與詞內某個中高型單詞單獨存在時的辭書形態完全一致。因為當兩個名詞融合為單一的韻律複合詞時，複合詞重音規則往往會改變或徹底消除原本的重音跌落。查閱單個單詞的基準聲調時，請始終以獨立辭書形（citation form）為準。⁵⁸

當參考辭書之間產生分歧時

不同辭書偶見對同一個詞標註不同聲調編號的情況。在中高型鄰近的詞彙上，這種出入通常表現為 1 位序號的前後位移。⁷¹¹ 本系列的統一準繩是 NHK 2016 與 OJAD。當較舊的教材或教學網站對某個簡短和語名詞標註了不同的調號時，查閱單詞一律建議以 NHK 2016 為準。⁷⁸

下一節將以「友達」為例，誠懇地剖析這一辭書差異的客觀實錄。

經典範例剖析

お菓子（okashi，「點心/零食」，聲調 2）

お菓子 是一個三拍和語名詞，意為「點心、零食」。維基詞典記錄為「[òkáꜜshì] (Nakadaka – [2])」；降階記號 ꜜ 位於「か」與「し」之間，證實跌落發生在第 2 拍之後。¹⁰ 各拍逐拍音高為：お(L) か(H) し(L)。接上助詞「が」後，完整輪廓為 L H L L L。NHK 2016 的符號記法寫作「おか＼し」。⁷¹⁰

這是中高型在物理上能夠存在的最短詞長（N = 3, k = 2），也是三拍詞中唯一存在的一個中高型格位。²³

お菓子おかしを食たべます。⁷¹⁰
「我要吃點心。」

助詞「を」為低音 L，融入了自「か」之後開始形成的低音拖尾中。這正是 が 助詞檢驗法的實際呈現：跌落早在詞內的「か」與「し」之間就已經完成，因此音調擴展將低音 L 自然順延覆蓋到助詞上。⁵¹⁰

子供こどもにお菓子おかしをあげました。⁷¹⁰
「我給小孩子吃了點心。」

句子中段位置依然保持著「お菓子」固有的音調輪廓。唯有在緊密的複合名詞中觸發複合詞重音規律才會重塑它，而接續文法助詞絕不屬於複合詞。⁵⁸

ともだち（tomodachi，「朋友」）：誠懇面對辭書分歧的典型實證

友達 是一個四拍和語名詞。它是中高型領域中「教科書與辭典打架」的最經典代表。⁷¹¹

在主流參考文獻中存在兩種並立的記錄：

• NHK 2016、OJAD 與維基詞典統一標註為平板型 [0]。 維基詞典記錄為「[tòmódáchí] (Heiban – [0])」；各拍音高為 と(L) も(H) だ(H) ち(H)，接上助詞 が 後的完整序列為 L H H H H。¹¹
• 傳統描寫文獻記錄為中高型 [3]。 部分老教材以及以往的東京方言調查傳統中，將「ともだち」記錄為聲調 3，各拍輪廓為 と(L) も(H) だ(H) ち(L)，接上 が 則為 L H H L L。在嚴格四分法下，該輪廓是貨真價實的中高型，因為跌落落在詞內部。⁵³

這兩種讀音在東京本地母語者的流暢口語交際中均有實際佐證。NHK 2016 反映的是當代權威播音規範辭典的審定標準，而非口語中放之四海而皆準的絕對唯一事實。⁷¹¹

求實的應對方式是：逐拍推導出兩者的音調差異，在查詞發音時以 NHK 2016 和 OJAD 為現代基準，並坦然接受不同資料在簡短有重音和語詞上偶見 1 位序號變動的現實。

友達ともだちが来きます。⁷¹¹
「有朋友要來。」

根據 NHK 2016（平板型 [0]），「友達」各拍音高為 と(L) も(H) だ(H) ち(H)，「が」讀作高音 H：高音平直延展穿透助詞。而若按照較早的中高型 [3] 讀音，「友達」則讀作 と(L) も(H) だ(H) ち(L)，「が」必須讀作低音 L。助詞「が」正是辨析兩者的分界拍：平板型讀高音 H，中高型讀低音 L。⁵¹¹³

友達ともだちと映画えいがを見みました。⁷¹¹
「我和朋友看了電影。」

這一邏輯同樣完全適用於助詞「と」：在 NHK 2016 規範下讀高音 H，在傳統中高型 [3] 讀法下讀低音 L。在個人的口語發音中，建議直接以 NHK 2016 為準。

綜合對比總結

同一套公式貫穿所有的中高型單詞：第 1 拍為 L，第 2 拍至第 k 拍為 H，第 k 拍之後的所有拍為 L，緊隨的助詞為 L。不同中高型詞彙之間唯一的變量就是 k 的具體數值。¹²³

這正是為什麼中高型是唯一「光靠名稱猜不透」的模式：平板型代表 k = 0，頭高型代表 k = 1，尾高型代表 k = N；而「中高型」這個名稱本身並沒有告訴你 k 到底等於幾。²³

直觀對比總表：

單詞	拍數 N	聲調 k	各拍逐拍音高	接助詞（が）後表現形式
お菓子 (okashi)	3	2	お(L) か(H) し(L)	L H L L
友達 (NHK 2016)	4	0	と(L) も(H) だ(H) ち(H)	L H H H H
友達 (傳統記法)	4	3	と(L) も(H) だ(H) ち(L)	L H H L L
ひらがな (示範例)	4	3	ひ(L) ら(H) が(H) な(L)	L H H L L

表格中特意保留了「友達」的兩行，以客觀反映辭書記錄的分歧。日常實際發音請以 NHK 2016 一行為準。「ひらがな」一欄則作為四拍中高型 [3] 的規範錨定詞收錄。錄音操練前建議在 OJAD 中進一步交叉核實。⁸⁴

為什麼雙拍詞不存在中高型格位

雙拍詞在內部僅有一個可供跌落的位置：第 1 拍之後。而根據定義，該位置已經構成了頭高型。⁵³ 緊隨其後的下一個跌落位置（第 2 拍之後，此時第 2 拍已是全詞末拍）則構成了尾高型，而非中高型。¹³ 當 N = 2 時，不等式 2 ≤ k ≤ N − 1 的取值範圍完全為空。

因此，中高型要求詞長必須滿足 N ≥ 3，你在學習中遇到的任何雙拍有重音詞彙，必然非頭高型即尾高型。頭高型專文與尾高型專文對雙拍詞的各種情況有極為詳盡的剖析。

實用要點

中高型是唯一聲調整數具有決定性實質作用的模式

對於平板型，整數必定是 0；對於頭高型，必定是 1；對於尾高型，必定是詞長 N。唯有中高型，辭書上的數字承載了無法從模式標籤推導得出的關鍵資訊。¹²³ 哪怕學習者把四種模式背得滾瓜爛熟，在面對中高型詞彙時依然極易讀錯，因為模式名稱只給出了宏觀輪廓（LHH...HL...L），卻沒有指明跌落的具體位置。在一個四拍詞上，跌落位置的不同直接決定了究竟是讀作 L H L L L 還是 L H H L L。²³

中高型統領長篇漢字詞（kango）名詞

對於一個 N 拍詞，中高型的合法槽位數量為 N − 2。而平板型、頭高型和尾高型無論詞彙多長，各自始終只佔 1 個格位。¹²³ 有重音核模式的槽位數量隨詞長增長而大幅擴增，而新增的全部名額無一例外全部歸入中高型麾下。

窪園晴夫（2008，轉引自 Kawahara 2015）的語料庫統計給出了客觀參照：在包含 4,939 個漢字詞名詞的語料庫中，51% 屬於無重音的平板型，其餘 49% 為有重音詞，分攤於頭高型、中高型與尾高型之中。⁵⁹ 在這 49% 的有重音群體中，尤其是當拍數較長時，中高型憑藉槽位計算優勢佔據了不成比例的壓倒性份額。請將此視為機率傾向而非絕對鐵律。複合詞的具體聲調由獨立的複合重音規律統領，詳見複合詞聲調專文。⁵⁹

母語為強弱重音者的易犯陷阱：切忌在重音拍上盲目施加英語重音

跌落前的高音拍既不比其他拍更響，也不更長，元音音質也完全沒有任何強化：它僅僅在音高上處於更高頻的位置。⁵ 習慣了英語重音的學習者本能地傾向於加長加大重音拍，哪怕整體 F0 曲線大致正確，也會帶有一股極其濃重的外國腔。這種錯誤在跌落前的那一拍高音上尤為高發，因為那正好對應了英語放置主要重音的本能習慣。⁵ 強弱重音與音高對比專文系統拆解了英語捆綁的四項聲學線索，並指導如何透過「先抹平再調高」的習慣來克服這一頑疾。

正確的發音應當保持每一拍時長與音量的大致等同。假名之間唯一能被聽出的區別唯有基頻 F0 的高低。例如在念「お菓子」時，三拍的時間長度和音量應當幾乎完全一致。「か」只是音調比「お」更高，隨後「し」再順階下落：

お菓子おかしはおいしいです。⁷¹⁰
「點心很好吃。」

「友達」是辭典與教材觀點相左的最典型範例

NHK 2016 與 OJAD 統一將「友達」編錄為平板型 [0]；而較早的教學參考書與以往的東京方言調查文獻則記錄為中高型 [3]。這兩種輪廓在東京母語者的日常表達中均切實存在。⁷¹¹

在日常自學查詞時，建議統一以 NHK 2016 為準。遇到簡短有核和語詞在不同資料間出現 1 位數字出入時請保持從容。這種出入絕非邏輯錯誤，而是語言發展中聲調正在發生歷時演變的鮮活痕跡，且最常高發於初學者最早接觸的高頻簡短和語詞中。

聲調整數是按「音拍」計數，絕非按「音節」計數

長元音、促音（雙輔音）以及撥音 ん，在聲調計算中各自都算作獨立完整的一拍。⁵³ 一個四拍詞在連貫話語的聽感上可能只有三個音節，但字典上的聲調整數始終是針對「音拍數」而非「音節數」進行標定。

實踐指導意義：解碼公式必須逐拍對應，切勿按音節生搬硬套。音拍與音節的區別專文對這一關鍵區分作了最為嚴謹的專題闡述。

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References

Footnotes

1. Wiktionary. "中高型." https://en.wiktionary.org/wiki/%E4%B8%AD%E9%AB%98%E5%9E%8B ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹

2. Wiktionary, 日本語版. "中高型." https://ja.wiktionary.org/wiki/%E4%B8%AD%E9%AB%98%E5%9E%8B ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸

3. Wikipedia contributors. "Japanese pitch accent." https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_pitch_accent ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴ ↩²⁵ ↩²⁶ ↩²⁷ ↩²⁸ ↩²⁹ ↩³⁰ ↩³¹ ↩³² ↩³³ ↩³⁴ ↩³⁵ ↩³⁶ ↩³⁷ ↩³⁸ ↩³⁹ ↩⁴⁰ ↩⁴¹ ↩⁴²

4. 日本語応用言語学. "東京式アクセントについて（平板型・起伏型（頭高型・尾高型・中高型）)." https://www.nihongo-appliedlinguistics.net/wp/archives/4519 ↩ ↩² ↩³

5. Kawahara, Shigeto. "The phonology of Japanese accent." In Handbook of Japanese Phonetics and Phonology, edited by Haruo Kubozono, 445–492. De Gruyter Mouton, 2015. https://user.keio.ac.jp/~kawahara/pdf/HandbookAccentPublished.pdf ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴ ↩²⁵ ↩²⁶ ↩²⁷ ↩²⁸ ↩²⁹ ↩³⁰

6. Bullock, Ben. "What is Japanese pitch accent?" sci.lang.japan FAQ. https://www.sljfaq.org/afaq/pitch-accent.html ↩ ↩² ↩³

7. NHK放送文化研究所 (ed.). NHK日本語発音アクセント新辞典. NHK出版, 2016. ISBN 978-4-14-011345-5. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶

8. Online Japanese Accent Dictionary (OJAD). Minematsu Laboratory and Saito Laboratory, Graduate School of Engineering, The University of Tokyo. http://www.gavo.t.u-tokyo.ac.jp/ojad/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹

9. Kubozono, Haruo. Nihongo no Onsei (日本語の音声). Iwanami Shoten, 2008. ↩ ↩² ↩³

10. Wiktionary. "お菓子." https://en.wiktionary.org/wiki/%E3%81%8A%E8%8F%93%E5%AD%90 ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

11. Wiktionary. "友達." https://en.wiktionary.org/wiki/%E5%8F%8B%E9%81%94 ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸