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日語中的複合動詞(複合動詞):V1連用形 + V2 結構

日語中的複合動詞(複合動詞 fukugō dōshi)是透過將一個動詞連接到另一個動詞後(即「V1連用形 + V2」)所構成的複合單字動詞。1 這種構詞模式是日語動詞形態學中極具能產性的部分之一。影山太郎估計,日語中的複合動詞「數量大概在數千個的量級」。1

概述​

何為複合動詞​

複合動詞是由兩個動詞按照「V1連用形 + V2」組合而成的單一動詞詞彙。組合後的序列在語音學和形態學上作為一個完整的詞運作。1 焦點助詞(如 さえ、も 和 だけ)不能插入在 V1 和 V2 之間;句式省略(gapping)也無法僅刪去複合動詞中的第一個動詞。1

其抽象結構為「不定式(V1)+ 不定式(V2)」。這裡的「不定式」指通常所說的連用形(ren'yōkei)或ます形詞幹。1 ます形詞幹也是學習者在敬體 ます 結尾以及轉類名詞(由動詞轉化的名詞,如 読み 或 始め)中所熟知的形式。2

另外兩種鄰近結構雖然外表相似,但機制完全不同:て形接續串聯用 て 連接兩個謂語(食べて始める 意為「吃完然後開始」,屬於兩個動詞);名詞 + する(如 勉強する)則是名詞透過 する 動詞化,不屬於「動詞 + 動詞」的複合詞。1

單字判定測試

真正的複合動詞不允許焦點助詞插入。在複合動詞的解讀下,*食べさえ始める 是不符合文法的,這證明 食べ始める 是一個單獨的詞,而非兩個堆疊的謂語。1

為什麼這對 N3 至關重要​

日本國立國語研究所(NINJAL)的《複合動詞辭典》(複合動詞レキシコン)收錄了 2,700 多個現代常用 V-V 複合動詞詞條。其中約 2,000 個詞條由影山太郎從辭典和語料庫中整理編纂,其餘詞條由神崎享子根據該領域的重要文獻增補。34 該辭典僅收錄詞彙性複合動詞,其編纂理由是:「統語性複合動詞被排除在該資料庫之外,因為它們易於識別和理解;與前後動詞搭配受到嚴格限制的詞彙性複合動詞不同,統語性複合動詞可以在相應位置容納幾乎任何動詞。」3

該辭典的目標受眾既包括語言學研究人員,也包括外國學習者。3 一旦掌握了連用形詞幹,V-V 結構就會為你開啟大量中級核心詞彙。它還為你提供了一種在實際交流中即時生成新動詞的高效能產手段。13

本文討論範圍​

本文主要確立通用的「V1連用形 + V2」規則,並闡明詞彙性與統語性的分類差異。在此對各具體 V2 家族進行概念層面的介紹,包括表示體貌的 ~始める / ~終わる / ~続ける,以及表示方向、完成或方式的 V2(如 ~出す、~切る、~込む、~直す)。每個具體家族均在其專門文章中進行全面探討。

形式:V1連用形 + V2 規則​

第一步:將 V1 轉為ます形詞幹(連用形)​

ます形詞幹,也稱為連用形(ren'yōkei)或「不定式」,是透過去掉敬體現在式的 ます 構成的。25 這一詞幹同樣用於接續 ます 詞尾、中止形分句連接,以及許多動詞轉類名詞中。2

適用的標準五段和一段動詞變形規則如下:読む 變為 読み,書く 變為 書き,取る 變為 取り,食べる 變為 食べ,始める 變為 始め。25 兩個不規則動詞變為 来る → 来(き)和 する → し。2

下圖展示了同一個連用形詞幹如何派生出複合動詞及其他形式:

飛とぶ → 飛とび2
「飛 / 跳 → 跳躍詞幹」

食たべる → 食たべ2
「吃 → 吃詞幹」

第二步:以辭書形接續 V2​

V2 以其常體(辭書形)形式加入,並為整個複合詞提供活用變形的切入點。15 影山列舉的詞彙性組合包括 取り組む(tori-kumu,「全力對付、致力於」)、飛び出す(tobi-dasu,「跳出、飛奔而出」)和 引き受ける(hiki-ukeru,「承擔、接手」);統語性組合包括 書き始める(kaki-hajimeru,「開始寫」)、食べ終える(tabe-oeru,「吃完」)和 話し続ける(hanashi-tsuzukeru,「繼續說」)。1

仕事しごとに取とり組くむ。1
「全力投入工作。」

手紙てがみを書かき終おえた。1
「信寫完了。」

第三步:僅對 V2 進行活用變形​

V1 被固定在詞幹形式。時態、極性(肯定/否定)、敬度、て形、た形(過去式)以及可能形都統一附加在 V2 上。15 複合動詞的活用方式完全等同於將 V2 視作該詞中唯一的動詞。

形式複合動詞(飛び込む)活用標記位置
常體非過去式飛び込むV2
敬體非過去式飛び込みますV2
常體過去式飛び込んだV2
常體否定飛び込まないV2
て形飛び込んでV2
可能形飛び込めるV2

飛とび込こまない。6
「不跳入。」

飛とび込こみます。6
「跳入。」

飛とび込こんだ。6
「跳入了。」

對 V1 進行活用是經典錯誤

如果學習者將 V1 當作活用的部分,就會把「跳入了」誤造為 *飛んだ込む。正確形式是 飛び込んだ:V1 必須保持連用形,僅由 V2 承擔時態變化。1

連濁與讀音變化​

與「名詞 + 動詞」或「形容詞 + 名詞」的複合詞相比,連濁(rendaku,順序濁音化)在「動詞 + 動詞」的複合詞中相當罕見。7 一個典型的 V-V 連濁例詞是 立ち止まる(tachi-domaru,源自 止まる tomaru,「停步」)。7

對於常用 V2 集合,詞表形式通常保持 V2 的首音不變:取り出す 讀作 toridasu(/d/ 不發生連濁),飛び込む 讀作 tobikomu(/k/ 不發生連濁),読み始める 讀作 yomihajimeru(/h/ 不發生連濁)。7 因此,複合動詞中的濁化現象是依具體詞條個別詞彙化的,不能單憑 V2 的首音進行規律預測。7

兩類複合動詞:詞彙性與統語性​

影山太郎根據整體意義與各部分意義的關聯方式,並透過一系列句法測試,將複合動詞劃分為兩大類別。1 這一分類有助於預判哪些複合詞可以自由創造,哪些必須在辭典中查證。

詞彙性複合動詞(語彙的複合動詞)​

影山將其稱為「A類」。其列舉的代表性詞彙包括:"uti-korosu(打死)、nomi-aruku(居酒屋串門暢飲)、si-nokosu(做留下來/未做完)、kiki-kaesu(反問)、oi-dasu(趕出)、nage-suteru(扔掉)、tobi-agaru(躍起)、naki-yamu(停止哭泣)、naki-sakebu(哭喊)"。1

其兩大核心屬性為:「A類複合詞往往具有詞彙化或慣用化的含義,而B類複合詞在語意上是透明的」;並且「A類複合詞基本上受限於詞彙所特定指定的 V1 與 V2 搭配」。1 在實際學習中,應將每個詞彙性複合詞視為單獨的詞彙項目來記憶,而不是當場自由拼接的短語。國立國語研究所的《複合動詞辭典》收錄的正是在這種類型。3

詞彙性複合詞的論元結構受到影山的「及物性調和原則」(Transitivity Harmony Principle)制約。用他的話說:「基於以下三種論元結構,詞彙性複合動詞由結合相同論元結構類型的兩個動詞構成:(a) 他動詞;(b) 非作格自動詞(unergative);(c) 非賓格自動詞(unaccusative)。」1 他動詞與非賓格自動詞的混合搭配是不符合文法的(如 *tuki-otiru、*osi-aku),而他動詞+非作格、非作格+他動詞的搭配則被廣泛證實。1

取とり組くむ1
「全力對付、致力於」

飛とび出だす1
「跳出、衝出」

引ひき受うける1
「接手、承擔」

統語性複合動詞(統語的複合動詞)​

影山將其稱為「B類」。其列舉的代表性詞彙包括:"kaki-hazimeru(開始寫)、tabe-oeru(吃完)、hanasi-tuzukeru(繼續說)、ugoki-dasu(開始動)、tabe-kakeru(剛要吃)、tasuke-au(互相幫助)、tabe-sokoneru(錯失吃的機會)、tabe-sugiru(吃太飽)、ii-wasureru(忘記說)、tabe-tukusu(吃盡)"。1

其核心屬性在於:「B類複合詞在兩個組成部分的搭配上基本上沒有詞彙層面的特殊限制」。1 在實際使用中,統語性 V2 類似於高能產的體貌或情態字尾。你可以基於任何語意相容的 V1 自如地構造新的複合詞。

有四項句法測試可以嚴格區分 B類 與 A類:V1 的被動化、V1 處的敬語化、將 V1 替換為代動詞 そうする(sō suru,「這樣做」),以及接納「動名詞(VN,能帶 する 的名詞)+ する」充當 V1。1 這四項測試在詞彙性(A類)複合詞中均被阻斷,而在統語性(B類)複合詞中則完全成立。例如,kaki-komu(寫入)不允許 V1 被動化(*kak-are-komu),而 ais-are-tuzukeru(繼續被愛)則是完全符合文法的。1 在代動詞測試中,*soo si-sakebu 無法成立,但 soo si-tuzukeru(繼續這樣做)則完全自然。1

影山還根據補足語結構將統語性 V2 進一步細分為兩類:「VP補足語」組("-sokoneru『錯過』、-sobireru『痛失機會』、-okureru『晚做』、-akiru『厭倦』、-tukeru『習慣』、-kaneru『難以』"),以及「V'補足語」組("-naosu『重做』、-wasureru『遺忘』、-oeru『完成』、-tukusu『徹底做盡』")。長距離被動化在 V' 組中合乎文法,但在 VP 組中則不成立。1

為什麼該分類對學習者很重要​

這一分類指明了詞彙是否可自主創造。你可以無需辭典驗證就自如說出 食べ始める、読み続ける 或 走り出す,因為此時的 V2 是統語性字尾。1 而對於 取り組む 或 引き受ける,則必須逐個記憶,因為其 V1+V2 的搭配是詞彙層面固化鎖定的。13

該分類也解釋了辭典收錄的不對稱性。國立國語研究所辭典收錄了 取り組む,但不會列盡所有合乎文法的 V-始める,因為統語性系列遵循能產規則,無需窮盡羅列。3

語感與使用語境​

體貌(體態)V2:動作的發展階段​

影山 B類 清單中核心的統語性體貌成員包括 ~始める(開始)、~終える(結束,有意圖的他動詞)、~続ける(繼續) 以及 ~出す(突然發端)。1 「體貌」意味著 V2 用於標記動作所處的階段或延展幅度。其他常被歸為統語類的成員還包括 ~切る(徹底做完/做盡)、~通す(貫徹到底)、~尽くす(竭盡)和 ~過ぎる(過量、過度)。1

~始める 與 ~出す 的區別在於意志與控制力。「~始める 通常表示事件的開始,動作主體對其執行可能具有意志(意志力)……而 ~出す 則具有明顯的缺乏控制感,這導致它不能與 ~ていい 等情態詞尾搭配。」8 直接的對比是:食べ始めてください(○)與 *食べ出してください(×)。8

雨あめが降ふり出だした。5
「下起雨來了。」

話はなし続つづける。1
「繼續說下去。」

アイスクリームが食たべきれない。9
「冰淇淋吃不完了。」

空間與方向 V2​

~込む 被文獻描述為「可能是能產性最強的第二個動詞」。它體現在四種模式中:將原本不朝內的動作引向內部、使原本已向內的動作進一步深化、使動作豐富並強化,或者動作重複直至滿意。105 該家族中其他表示方向的 V2 包括 ~出す(向外)、~上げる / ~下げる(向上 / 向下)以及 ~回る(環繞)。它們都可以與非常廣泛的 V1 搭配。

みんなでプールに飛とび込こんだ。10
「大家一起跳進了泳池。」

この靴くつ、かなり履はき込こんだからボロボロになってしまった。10
「這雙鞋穿得太久太深,已經破破爛爛了。」

方式與努力程度 V2​

~直す(「重新做某事或再次做」)和 ~過ぎる(「過度」)被影山收錄並在教學實踐中得到印證。15 ~損なう / ~損ねる(「未能、錯過」)和 ~慣れる(「做慣了」)也被記錄為統語性 V2。1 它們為動作賦予了方式、努力程度或情態色彩,而非空間方向。

夕食ゆうしょくを食たべ損そこねた。1
「錯過了晚飯。」

スープを温あたため直なおした。1
「把湯重新熱了一下。」

語體與使用頻次​

複合動詞屬於中性語體。國立國語研究所辭典將其整理為當代日語的共有詞庫,不受文體風格限制。這意味著在新聞報導、小說、日常會話以及商務文書中都能普遍見到它們。3 複合結構本身沒有固定的敬度或禮貌預設。禮貌程度由 V2 的活用形式來體現(如 飛び込みます 與 飛び込む)。1

閱讀輔助與歧義辨析​

區分複合動詞與 て形接續串聯​

食べ始める 是單一的語音詞,V1 與 V2 之間沒有 て。在複合動詞的解讀下,焦點助詞不可插入兩個動詞之間。1 相比之下,食べて始める 是由 て形接續連接的兩個謂語,每個動詞都可以獨立進行活用變形。1

結構形式解讀
複合動詞食べ始める單一詞,「開始吃」
て形接續串聯食べて始める兩個動詞,「吃完然後開始(做別的事)」

區分複合動詞與「名詞 + する」動詞​

複合動詞採用「V1詞幹 + V2」結構(例如 飛び込む = 詞幹 飛び 加上動詞 込む)。而 する 動詞使用「名詞 + する」(例如 勉強する,名詞加上 する)。影山在其構詞類型學中將「動詞+動詞」與「動名詞+する」作為不同章節的獨立語言現象進行處理。1

一項判定方法是:真正的 V-V 複合動詞不允許將「動名詞+する」置於 V1 位置。例如,*toonyuu-si-komu 是不符合文法的,而詞彙性複合動詞 投げ込む(nage-komu)則完全自然。1

詞幹作為名詞時的歧義​

連用形既作為複合動詞構成的輸入項,也可以作為動詞轉類名詞(如 読み「讀物/閱讀」、始め「開端」)。2 上下文可以清晰指示當前的用法:名詞用法接名詞修飾成分(本の読み「對書的解讀」),而複合動詞用法直接接續 V2(読み始める)。

一眼識別連用形名詞

如果詞幹後面緊跟助詞(の、が、を、は),說明詞幹此時作為名詞使用;如果緊跟辭書形動詞,說明詞幹正在參與構成複合動詞。2

查閱複合動詞​

對於不熟悉的 V-V 動詞組合,國立國語研究所的《複合動詞辭典》(https://vvlexicon.ninjal.ac.jp)收錄了各類詞彙性複合動詞,並按構詞結構和及物性進行了分類,每個詞條還連結了當代書面語的真實範例。34 統語性複合動詞未收錄其中,因為它們可以能產地自由造詞。3 普通辭典通常收錄詞彙化複合詞而略去規律性複合詞,正體現了這一分類邏輯。

補充知識​

誤對 V1 活用而非 V2​

如果把 V1 當作活用的部分,可能會誤寫出像 *飛んだ込む 這樣的表達來表示「跳入」。V1 在複合詞中被固定在連用形形態。時態、極性、敬度和 て形 只能附加在 V2 上。1 正確表述為:

飛とび込こんだ。6
「跳入了。」

在該用 始める 處誤用 始まる​

一個常見的錯誤是用 *雨が降り始まった 來表示「下起雨來了」。複合動詞中的 V2 是 始める(他動輔助動詞),而不是 始まる(自動詞)。正如 Imabi 所言:「無論主動詞是否為及物動詞,V2 原本的及物性都不受影響,這意味著 始まる(自動詞形式)在這種結構中絕對不可使用。」8 正確表達是:

雨あめが降ふり始はじめた。8
「下起雨來了。」

不過,這種單一排他性並不完全適用於 終わる / 終える;兩者在不同的及物性解讀下均可出現。8

~きれない 不是表示「切」的動詞 切る​

初學者如果學過表示「切」的動詞 切る,可能會把 食べきれない 誤讀為「無法切著吃」。在複合動詞 V2 用法中,~切る 是表示完全耗盡的體貌字尾,~きれない 是其可能否定形,意為「無法吃完」。9 漢字書寫中 食べきれない 亦可寫作 食べ切れない,雖然共享漢字,但在此處作為體貌字尾發揮作用。9

アイスクリームが食たべきれない。9
「冰淇淋吃不完了。」

統語性 V2 的高能產性構詞​

B類(統語性)V2(如 ~始める、~続ける、~終える、~出す、~切る 和 ~直す)可以自由附加在任何語意相容的 V1 上。它們在日常對話、小說和學術著作中都能自然生成。1 相比之下,A類(詞彙性)搭配(如 取り組む 或 引き受ける)是詞彙化固定的,隨意自創新的 A類 複合動詞缺乏能產性且聽起來極不自然。13

語意虛化的 V2 與邊界特例​

少數「看似複合」的動詞處於能產性 V-V 組合的邊界邊緣。它們的 V2 已經語意虛化,變得接近字首或字尾。影山指出了及物性調和原則中的「例外」情況:「其中某些前項因『語意虛化』而幾乎變成了字首,或者其後項幾乎變成了像 -komu(進入)這樣的字尾。」1 在有疑問時,建議將此類詞項作為單一詞條查閱辭典,而不是強行按照透明的 V-V 複合詞進行剖析。

複合動詞中的漢字書寫習慣​

複合動詞中的 V1 詞幹通常傾向於寫成漢字,即便該詞幹作為獨立名詞時更常使用平假名。這是成熟複合詞中的一種書寫風格規範,而非強制文法規則。這解釋了為什麼 飛び込む、取り組む 或 読み始める 在書寫時通常保持規範的漢字形式。3

參見​

References​

Footnotes​

  1. Kageyama, Taro. "Word Formation." In The Handbook of Japanese Linguistics, edited by Natsuko Tsujimura, 297–325. Blackwell, 1999. https://www.blackwellpublishing.com/content/BPL_Images/content_store/WWW_Content/9780631234944/010.pdf ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6 ↩7 ↩8 ↩9 ↩10 ↩11 ↩12 ↩13 ↩14 ↩15 ↩16 ↩17 ↩18 ↩19 ↩20 ↩21 ↩22 ↩23 ↩24 ↩25 ↩26 ↩27 ↩28 ↩29 ↩30 ↩31 ↩32 ↩33 ↩34 ↩35 ↩36 ↩37 ↩38 ↩39 ↩40 ↩41 ↩42 ↩43 ↩44 ↩45 ↩46

  2. Wiktionary contributors. "連用形." Wiktionary. https://en.wiktionary.org/wiki/%E9%80%A3%E7%94%A8%E5%BD%A2 ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6 ↩7 ↩8 ↩9

  3. 国立国語研究所. Compound Verb Lexicon (複合動詞レキシコン). Project leader: Taro Kageyama. https://vvlexicon.ninjal.ac.jp/en/ ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6 ↩7 ↩8 ↩9 ↩10 ↩11 ↩12

  4. National Institutes for the Humanities. Compound Verb Lexicon resource guide entry. https://guides2.nihu.jp/resources/759 ↩ ↩2

  5. Migaku. "Japanese Compound Verbs: How They Work and Common Patterns." https://migaku.com/blog/japanese/japanese-compound-verbs (limitation) ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5 ↩6 ↩7

  6. Wiktionary contributors. "飛び込む." Wiktionary. https://en.wiktionary.org/wiki/%E9%A3%9B%E3%81%B3%E8%BE%BC%E3%82%80 ↩ ↩2 ↩3 ↩4

  7. Wikipedia contributors. "Rendaku." Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Rendaku ↩ ↩2 ↩3 ↩4

  8. Imabi. "Start to I: ~始める & ~出す." https://imabi.org/start-to-%EF%BD%9E%E5%A7%8B%E3%82%81%E3%82%8B-%EF%BD%9E%E5%87%BA%E3%81%99-%EF%BD%9E%E3%81%8B%E3%81%91%E3%82%8B/ (limitation) ↩ ↩2 ↩3 ↩4 ↩5

  9. Maggie Sensei. "V + きれない (= kirenai) & V + きる (= kiru)." https://maggiesensei.com/2013/08/22/v-%E3%81%8D%E3%82%8C%E3%81%AA%E3%81%84-kirenai-v-%E3%81%8D%E3%82%8Bkiru/ (limitation) ↩ ↩2 ↩3 ↩4

  10. Tofugu. "KOMU 込む Compound Verbs in Japanese (and How to Use Them)." https://www.tofugu.com/japanese/komu-compound-verbs/ (limitation) ↩ ↩2 ↩3