～にしても：如何在日語中表達「就算……也……」或「無論……」（高いにしても買う）

～にしても（ni shite mo）表示「就算退一步承認 X 屬實」或「無論是 X 還是其他情況」。說話者先在口頭上承認 X 可能是事實，隨後斷言主要子句的論斷依然成立。¹ 它是 ～にしては 的讓步表親。將兩者區分開來的僅僅是一個假名之差——も 與 は——卻徹底改變了整句話的邏輯方向。

概述

辭典中對 ～にしても 最清晰的釋義是「考慮到即使 X 確實如此、即便退一步講也是如此」。其第二種含義則將兩個選項均視作無一例外：「無論在哪種情況下 / 不管是哪一種」。¹ 通俗地說，說話者為了論證退讓一步暫時認可 X，然後陳述一個即使在 X 的前提下也依然成立的主觀判斷。

從結構上看，它是一個複合詞組（連語）：片語 にして 加上係助詞 も。¹ 末尾的 も 是表示讓步的「即使 / 也」。這就是為什麼整個句型讀起來帶有強烈的讓步色彩，而不是單純中性的客觀陳述。下文的詞源部分將其追溯到 ～ても 中的 も。

JLPT 等級歸屬

JLPT（日本語能力試驗）透過「語言行為能力」（Can-do）來描述各個級別，並不公佈官方文法大綱。² 因此，針對 ～にしても 的任何「N2」或「N3」標籤，均屬於第三方出版機構的主觀判定，而非官方裁定。

各參考資料對此存在客觀分歧。單獨單句的 ～にしても 通常被列在 N3；³⁴ 而成對出現的 ～にしても～にしても 句型以及更正式的同族表達 にせよ / にしろ 則普遍被歸入 N2。⁵⁶⁷

本文將 N2 視為其標準定位。該文法點的核心重心——與 にしては 的精細辨析以及 にせよ / にしろ 的語體階梯——均處於 N2 水準。

接續形式：如何連接 にしても

～にしても 接在動詞、い形容詞和な形容詞的簡體形式（普通形）之後。它也可以直接接名詞，在名詞和な形容詞之後還可以選用 である 作為更正式的書面標記。⁸⁶

接續詞類	接續規則	例詞
動詞（簡體，現在式或過去式）	動詞普通形 + にしても	行くにしても / 合格したにしても
い形容詞（簡體）	い形容詞 + にしても	高いにしても
な形容詞	な形容詞 + (である) + にしても	便利であるにしても
名詞	名詞 + (である) + にしても	冗談にしても / 学生であるにしても

在 にしても 之前使用動詞過去式，語意往往傾向於「就算承認 X 已經發生了」。⁴

名詞 + にしても

名詞可以直接接續，在 にしても 前無需加繫詞 だ。¹⁸ 若追求更正式或書面化的語體，可以插入 である。⁸ 搭配名詞時，其含義為「就算是 X」。¹

冗談じょうだんにしても、それは失礼しつれいだよ。⁸
「就算是開玩笑，那樣也太失禮了。」

子こどもにしても、約束やくそくは守まもるべきだ。⁸
「就算是小孩子，也應該遵守約定。」

学生がくせいであるにしても、その態度たいどは許ゆるされない。⁸
「就算你是學生，那種態度也是不可原諒的。」

簡體子句 + にしても

動詞、い形容詞和な形容詞均以簡體形式接續。⁸⁶ 動詞可以是現在式（行くにしても），也可以是過去式（合格したにしても）。

高たかいにしても、この辞書じしょは買かう価値かちがある。⁸
「即使價格昂貴，這本辭典也值得購買。」

試験しけんに合格ごうかくしたにしても、油断ゆだんしてはいけない。⁸
「就算考試及格了，也不能大意疏忽。」

便利べんりであるにしても、使つかいすぎると依存いぞんしてしまう。⁸
「即便再便利，過度使用也會產生依賴。」

口語變體 にしたって

にしたって 是 にしても 的口語形式，語氣上更具情緒色彩。兩者的含義可以互換，但 にしたって 僅屬於口頭會話，不用於正規書面語。⁹

にしたって 僅限口語，不用於書面語

にしたって 純屬日常口語。在正式場合或書面文本中，請使用 にしても，或者提升至更正式的 にしろ / にせよ。⁹

どこに行いくにしたって、お金かねは要いるよ。⁹
「不管去哪裡，都是要花錢的呀。」

冗談じょうだんにしたって、ちょっと言いい過すぎだよ。⁹
「就算是開玩笑，也說得有點過分了。」

語感與使用場景

「就算退一步承認 X」：讓步核心

其核心邏輯在於：說話者先承認 X 是事實或具備可能性，但隨後依舊堅持主要子句的觀點。⁸ 整個句式的語感是「即便事實真的如此，但是……」。

一個嚴格的約束貫穿該句型的所有用法：～にしても 的主要子句必須表達說話者的意見、評價、批評或不滿，而不能陳述中立、客觀的事實。⁸

主要子句必須包含主觀評價

～にしても 要求主要子句表達說話者的個人主張、批判或不滿情緒。如果是中性的客觀結果（例如「明天照常有比賽」），則應當使用 としても，具體辨析見後文「補充要點」。⁸

冗談じょうだんにしても、失礼しつれいだ。⁸
「就算是開玩笑，也很失禮。」

彼かれが謝あやまったにしても、簡単かんたんに許ゆるすことはできない。⁸
「就算他道歉了，我也無法輕易原諒他。」

安やすいにしても、この味あじでは買かう気きがしない。⁸
「就算再便宜，這種味道我也沒意願買。」

疑問詞 + にしても：全面涵蓋用法

當與疑問詞（誰 誰、どこ 哪裡、何 什麼、いつ 什麼時候、どちら 哪一個）連用時，～にしても 表達「無論……都……」的全面涵蓋含義。⁴ 這與疑問詞 + ても / でも構成的全面讓步句（「無論誰、無論哪裡」）結構平行。⁴

誰だれがやったにしても、私わたしたち全員ぜんいんで責任せきにんを取とらなければならない。⁴
「不管是誰做的，我們全體人員都必須承擔責任。」

何なにをするにしても、よく考かんがえてから行動こうどうしなさい。⁴
「不論做什麼事，都要三思而後行。」

どこに行いくにしても、連絡れんらくだけはしてね。⁴
「無論你去哪裡，至少跟我保持聯絡。」

雙重成對形式 にしても～にしても：「無論是 A 還是 B」

A にしても B にしても 用於列舉窮盡的選項，並斷言主要子句結論在任何一種情況下均成立：「無論是 A 還是 B，都……」。⁵¹⁰ A 和 B 通常是一對反義詞，或者是同一範疇內的兩項典型代表。⁵¹⁰ 這一成對句型通常被標為 N2 文法。⁵⁷

パーティーに来くるにしても来こないにしても、LINEしてね。⁵
「不管來不來參加聚會，都傳個 LINE 告訴我。」

高たかいにしても安やすいにしても、教科書きょうかしょは買かわざるを得えない。⁵
「不論貴還是便宜，這本教科書都非買不可。」

犬いぬにしても猫ねこにしても、ペットを飼かうのは大変たいへんだ。⁵
「不管是養狗還是養貓，照顧寵物都很不容易。」

假定色彩以及與 仮に / たとえ 的呼應

～にしても 常用於引入某種假設條件，即「就算假設 X 成立」。因此，它天然經常與句首的副詞 仮に 或 たとえ 呼應使用。¹¹ 辭典中的第二種釋義「即使做了某事 / 哪怕在那種情況下」就明確帶有這種 たとえ 的讓步假設語感。¹² 這種假設傾向是一種語感偏好，與單純的 ～ても 並無絕對不可逾越的界線。

たとえその映画えいががおもしろくなかったにしても、監督かんとくをしつこく批判ひはんするのはよくない。⁹
「就算那部電影不好看，也不應該沒完沒了地嚴厲批評導演。」

仮かりに本当ほんとうだったにしても、今いまさら言いっても遅おそい。¹²
「退一步講就算是真的，事到如今再說也已經太晚了。」

たとえ高たかいにしても、必要ひつようなら買かうしかない。¹²
「即便再貴，只要確實需要就只能買下來。」

にしても 與 にしては：は / も 的最小對比對

對比助詞 は 引出意外結果；讓步助詞 も 表達退步承認

這兩個句型共享相同的詞幹 にして，唯一的區別在於句末助詞。にしては 以具有對比性質的 は 結尾，而 にしても 則以具有讓步性質的係助詞 も 結尾。¹

にしては 意為「作為……而言 / 就……來說」。它以 X 所設立的標準為參照基準，隨後報告一個與該標準通常預期相反的事實，帶有輕微的意外或驚訝色彩。¹³¹⁴ 當後項結果完全在情理之中時，不得使用 にしては。¹⁴

相比之下，にしても 意為「就算承認 X 屬實」。它姑且退一步認可 X，隨後堅定陳述主要子句，而該主要子句必須承載說話者的主觀意見、批判或不滿。⁸¹

第一線日語教師的一條經驗法則能夠清晰切分兩者的界線：にしては 取決於結果是否違背了說話者對 X 的常規預期；而 にしても 則取決於說話者是否在退讓一步暫時認可 X 的前提下，依然堅持表達自己的主觀看法。¹¹

實例對比：同一個名詞，兩種不同句尾

以同一個名詞 子供 為例，分別加上兩種句尾，助詞直接顛覆了整句的含義：

子供こどもにしては、ピアノが上手じょうずだ。¹³
「作為小孩子來說，鋼琴彈得很出色。」（出乎意料：水準超出了普通小孩的常態）

子供こどもにしても、それは言いい過すぎだ。⁸
「就算是小孩子，那也說得太過分了。」（退步承認前提，並表達說話者的嚴厲評價）

は 起到突出與對比的作用，引出與基準相背離的意外結果；も 起到累加與讓步的作用，引出「即便如此也……」的語氣。¹¹⁴ 兩者不可隨意互換：にしては 必須接違背常理預期的客觀事實，而 にしても 則必須接讓步前提與主觀評價。¹¹⁸

にせよ / にしろ：更正式的書面與強調表達

語體正式度階梯

にしろ 與 にせよ 是該文法家族中更為正式的成員。它們由 に 加上動詞 する 的命令形（しろ / せよ）構成。⁶ せよ 在書面文章中更為多見，而 しろ 在口語表達中更常見。⁶ 包括雙重成對形式在內，它們在核心含義上大體可以互換，主要區別在於正式程度與細微語氣。¹⁵⁹¹

在日常會話中，にしても 和 にしろ 較常使用；而 にせよ 則是這四者中最為正式、最具書面文言氣息的形式。⁹

何時選用 にせよ / にしろ

在發出指示、表達堅定主張以及嚴肅書面表達時，若使用 にしても 會顯得過於口語化，此時便應選用 にせよ / にしろ。⁹⁶ 特別是 にせよ，非常適合正式文論以及固定成語／慣用語，如 いずれにせよ（「無論如何 / 不管怎樣」）。⁶

どんな理由りゆうがあったにせよ、連絡れんらくもなく遅刻ちこくするのはよくない。⁹
「無論有什麼理由，不打招呼就遲到都是不對的。」

疲つかれているにしろ、友達ともだちとの約束やくそくをキャンセルするのは申もうし訳わけない。⁹
「就算是累了，取消和朋友的約定也是過意不去的。」

いずれにせよ、この決定けっていは変かわりません。⁶
「無論如何，這項決定都不會改變。」

違ちがいがあるにせよ、わずかな差さだ。⁶
「就算存在差異，也只是微乎其微的差別。」

補充要點

切勿與 それにしても 及 としても 混淆

それにしても 是一個位於句首的固定接續詞，意為「話雖如此 / 儘管那樣」。它承接前文的陳述，隨後表達說話者的意外驚嘆或不滿情緒。它不是附著在某個詞後面的分句句尾 にしても。

としても 意為「即使假設…… / 就算是……」。由於 にしても 將主要子句嚴格限定在說話者的主觀評價或不滿上，⁸ 因此它不適用於連接純中性、客觀的事實結果。在這種情況下，使用 としても 會更加自然。通常可以將 にしても 改寫為 としても，但反過來則未必總是成立。

記憶法則：は 對比基準，も 疊加上去

末尾的假名是兩者全部的差異所在，恰好對應中文中的兩套表達：「作為 X 來說」（は）與「就算是 X 也……」（も）。¹¹ 在 にしては 中，對比助詞 は 回扣一個參照標準 X，並陳述一個與之形成反差的結果：「作為 X 而言，出乎意料地……」。¹⁴ 在 にしても 中，讓步助詞 も 就是表示「也/即使」的那個 も。它在承認前提 X 的基礎上再疊加上主要子句的論斷：「就算是 X，也依然……」。¹

誤在純意外結果中使用 にしても

當後項是一個出人意料、違背常理預期的觀察結果時，應當使用對比助詞 は 的 にしては，而非 にしても。想要表達「作為小孩子來說，鋼琴彈得很棒」，說 子供にしても 是錯誤的，正確的形式必須是以小孩的常規水準作為參照基準。¹⁴⁸

子供こどもにしては、ピアノが上手じょうずだ。¹³
「作為小孩子來說，鋼琴彈得很出色。」

誤在 にしても 的主要子句中陳述中立客觀事實

～にしても 的主要子句僅限於表達說話者的意見、評價或不滿。若是陳述客觀中立的日程或既定事實，必須改用 としても。例如把 雨が降るにしても、明日は試合がある 作為單純的客觀賽程陳述是錯誤的，必須使用 としても。⁸

雨あめが降ふるとしても、明日あしたは試合しあいがある。⁸
「即便下雨，明天也照常舉行比賽。」

避免在正式書面語中使用 にしたって

にしたって 是 にしても 的隨意口語體，帶有較強的情緒色彩。在正式場合或嚴謹書面語中，應使用 にしても，或者升級至正式度更高的 にしろ / にせよ。⁹

詞源探析：にして + 讓步助詞 も

～にしても 是一個複合詞組（連語）：由片語 にして 加上係助詞 も 構成。¹ 字面直譯為「即便（も）處於 X 的狀態下（にして）」。末尾的 も 與構成讓步句 ～ても（「即使……也……」）中的 も 是同一個助詞。¹³ 這就是為什麼 にしても 承繼了強烈的讓步色彩，並與帶有對比性質的 にしては 形成鮮明對照的原因。¹

相關內容

• ～にしては：如何在日語中表達「作為……來說」或「就……而言」（子供にしては上手だ）
• ～ても：如何在日語中表達「即使……也……」與「哪怕……」
• 日語中的疑問詞 + ても / でも：無論什麼、無論誰、無論哪裡
• 日語助詞 も：也、同樣、連……都
• 日語助詞 は：主題標記
• ～ものの：日語中的「雖然……但是……」

References

Footnotes

1. デジタル大辞泉. 「にしても」entry, via Kotobank. https://kotobank.jp/word/%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%82%82-591677 (Shogakukan digital dictionary; entry aggregated on Kotobank.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹²

2. 日本語能力試験 (Japanese-Language Proficiency Test), official site. Level summaries (N1–N5) and test framework. https://www.jlpt.jp/e/about/levelsummary.html (The administering bodies, the Japan Foundation and JEES, describe levels by can-do competence and do not publish an official grammar or vocabulary list.) ↩

3. Bunpro. にしても (JLPT N3). https://bunpro.jp/grammar_points/%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%82%82 (limitation) ↩

4. JLPT Sensei (jlptsensei.com). にしても (ni shite mo) Meaning, JLPT N3. https://jlptsensei.com/learn-japanese-grammar/%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%82%82-ni-shite-mo-meaning/ (limitation) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

5. 絵でわかる日本語 (edewakaru.com). 「にしても～にしても」JLPT N2. https://www.edewakaru.com/archives/15215142.html (Japanese-teacher reference; doubled "whether A or B" form.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

6. Bunpro. にせよ・にしろ (JLPT N2). https://bunpro.jp/grammar_points/%E3%81%AB%E3%81%9B%E3%82%88-%E3%81%AB%E3%81%97%E3%82%8D (limitation) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹

7. Bunpro. にしても～にしても (Regardless of whether). https://bunpro.jp/grammar_points/%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%82%82-%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%82%82 (limitation) ↩ ↩²

8. japanese-language-education.com. 譲歩を表す「にしても」JLPT N2 grammar. https://japanese-language-education.com/for-overseas-learners/nishitemo-jouho/ (Concessive にしても, attachment table, restriction on the main clause.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³

9. 日本語教師のN1et (jn1et.com). 「にしても」「にしろ」「にせよ」grammar lesson. https://jn1et.com/nishitemo-nishiro-niseyo/ (Japanese-teacher reference site; groups the three concessive forms and gives the formality ordering.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹

10. 日本語教師のN1et (jn1et.com). Doubled-form lesson にしても～にしても / にしろ～にしろ / にせよ～にせよ. https://jn1et.com/nisiro-nisiro/ ↩ ↩²

11. 日本語教師トレーナーKENT (ameblo.jp/comic1993). 「～にしても」と「～にしては」の違い. https://ameblo.jp/comic1993/entry-12366141231.html (Japanese-teacher blog contrasting the two forms; used only for the surprising-result vs dissatisfaction split, cross-checked against ¹³ and ¹.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

12. 精選版 日本国語大辞典. 「にしても」entry, via Kotobank. https://kotobank.jp/word/%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%82%82-591677 (Shogakukan; Japan's largest historical dictionary, selected edition.) ↩ ↩² ↩³

13. Makino, Seiichi, and Michio Tsutsui. A Dictionary of Intermediate Japanese Grammar. The Japan Times, 2008. Entries for にしては (ni shite wa) and the concessive ～ても family. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵

14. Maggie Sensei (maggiesensei.com). How to use にしては & わりに(は). https://maggiesensei.com/2016/04/24/how-to-use-%E3%81%AB%E3%81%97%E3%81%A6%E3%81%AF-%E3%82%8F%E3%82%8A%E3%81%AB%E3%81%AF%EF%BC%88-ni-shite-wa-warini-wa/ (limitation) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵

15. グループ・ジャマシイ 編著. 『日本語文型辞典』. くろしお出版 (Kurosio Publishers). Standard reference handbook of Japanese grammar patterns used in Japanese-language teaching; entries for にしても, にしては, and にしろ/にせよ. ↩