送假名：当汉字融入平假名

送假名是紧跟在汉字后书写以组成完整单词的平假名。它们最常附接在汉字词干的训读（kun'yomi）读音之后。¹²³ 这正是为什么“食たべる”不能单写成“食た”的原因：汉字承载核心词义，而假名尾缀则告诉读者这个汉字究竟代表哪一个日语单词。¹⁴

概述

一句话概括送假名

标准词典中的释义是：“书写在汉字后以补全该词完整读音（通常为训读）的假名；用于表示词形活用的假名词尾。”³ 单个汉字“食しょく”本身无法告诉读者究竟应当读作 taberu（吃，动词）、kuu（吃，俗语体），还是 shoku（膳食，音读名词）。正是平假名尾巴“べる”将该词明确标识为“食たべる”。¹⁴

这一术语在构词形态上非常直观透明。送おくり仮名がな字面意思即为“伴送而来的假名”：送おくり 是动词 送おくる（okuru，送出、附送、附接）的连用形，而 仮名かな 在复合词中因连浊（rendaku）音变为 がな。⁵⁶

食たべる⁷
“吃”。汉字“食”承载核心意义；假名尾巴“べる”承载词形活用变化。

高たかい⁸
“高”或“贵”。汉字“高”包含词汇实义；词尾“い”负责形态变化，在过去式中变为“かっ”（高たかかった），在副词形中变为“く”（高たかく）。

送假名、振假名与普通假名：概念辨析

这三个术语都带有“假名”二字，初学者起初容易混淆。送假名作为单词的书写组成部分直接排列在正文字行内；汉字与假名共同拼写为一个词条或词典单词。¹² 而振假名在横排时标注在汉字正上方，在竖排时标注在汉字右侧，是独立于单词正文之外的注音辅助工具。¹

虽然二者绝大多数情况下都使用平假名书写，但功能完全不同：送假名具有构词形态学意义，是单词正字法拼写的一部分；振假名具有注释辅助意义，用来告知读者某个汉字的读音。¹⁴

为什么存在送假名：一字多词的现实需要

日本常用汉字表中的单个常用汉字通常对应一个或多个训读，以及一个或多个音读。如果没有送假名，正文中孤立的裸汉字将导致若干截然不同的日语单词之间发生混淆。¹⁴

以汉字“上うえ”为例。它同时用于书写 noboru（上のぼる，攀登）、agaru（上あがる，上升）、ageru（上あげる，提高/举起）、ue（上うえ，上面），以及音读复合词 上手じょうず（jōzu，擅长）。紧跟其后的假名尾巴决定了该汉字在此处具体代表哪一个口语词汇。¹⁴

维基百科与专业语言问答对该功能的描述高度一致：送假名“用于使形容词与动词发生活用变化，并强制某个汉字确定特定的语义与特定读法”。¹²

上のぼる¹⁴
“攀登/上升（斜坡、阶梯、阶层）”。“上”后接送假名“る”，选定 noboru 读音。

上あがる¹⁴
“上升/升高（自动词）”。同一个“上”字后接送假名“がる”，选定 agaru 读音。

上あげる¹⁴
“举起/提高（他动词）”。“上”后接送假名“げる”，选定 ageru 读音；单写一个汉字根本无法识别出具体动词。

形式规则：假名尾缀从何处开始

动词：尾缀始于发生活用变化的音拍

《送假名的书写方法》“通则 1”的核心原则极为简明：「活用かつようのある語ごは、活用かつよう語尾ごびを送おくる」（有活用的词，书写其活用语尾部分）。⁹¹⁰ 假名序列最晚必须从动词活用时发生变化的音拍（mora）处开始书写。

对于像“食たべる”这样的一段动词（る动词），发生活用变化的区域是从“べ”开始的后续所有部分。汉字“食”保持不变，而假名尾缀随各种活用形态而变化。⁷⁸

活用形态	书写形式	读音
辞书形	食べる	たべる
过去形	食べた	たべた
否定形	食べない	たべない
て形	食べて	たべて
敬体形	食べます	たべます

对于像“行いく”这样的五段动词（う动词），发生活用的区域仅为“く”。单个假名音拍承载了整个词尾活用变化。⁷⁸

活用形态	书写形式	读音
辞书形	行く	いく
过去形	行った	いった
否定形	行かない	いかない
敬体形	行きます	いきます

朝あさご飯はんを食たべます。⁷
“我吃早饭。”

学校がっこうに行いく。⁷⁸
“去学校。”

朝あさ早はやく起おきる。⁷⁸
“早晨起得早。”

い形容词：送假名至少包含末尾的“い”

通则 1 同样适用于い形容词。发生活用的假名（辞书形中的“い”、副词形中的“く”、过去式中的“かっ”）属于送假名，且假名必须从发生活用变化的音拍处开始书写。⁹¹⁰

“高たかい”切分为 高たか + い。汉字“高”承载词汇实义；“い”在整个活用范式中发生变化：高たかい / 高たかくない / 高たかかった / 高たかくて。⁸

“新あたらしい”切分为 新あたら + しい。假名尾巴覆盖了从活用音节“し”开始的后续所有假名。汉字“新”本身是音读语素 shin（如 新聞しんぶん）；训读形容词必须带有“しい”才能被正确认读为 atarashii。⁹⁸

この本ほんは高たかい。⁸
“这本书很贵。”

新あたらしい車くるまを買かった。⁸
“买了一辆新车。”

試験しけんは難むずかしかった。⁸
“考试很难。”

な形容词与名词：通常不带送假名

通则 3 的基本规则同样简明扼要：「名詞めいしは、送おくり仮名がなを付つけない」（名词不附加送假名）。⁹¹⁰ 自身不发生活用的词通常不带假名尾巴：元気げんき、静しずか、山やま、川かわ。⁹¹

例外是一小批由活用词衍生而来的名词。根据通则 4，它们保留派生源词的送假名：動うごき（源自 動うごく）、当あたり（源自 当あたる）、願ねがい（源自 願ねがう）。⁹¹⁰

元気げんきな子供こども⁸
“健康活泼的孩子”。な形容词词干“元気”不带送假名。

静しずかな部屋へや⁸
“安静的房间”。“か”在传统习惯上被视作词干的一部分并约定俗成写为假名，此外不再追加其他送假名。

山やまを見みる⁸
“看山”。纯汉字名词，不带送假名。

送假名附接于训读，而非音读

各权威文献在此处的共识极为明确：送假名几乎完全只附接在训读（日本固有读音）之后。¹²⁴ 音读复合词中的汉字语素在日语中不发生词尾活用变化，因此不需要送假名。维基百科直接阐明了这一规律：“送假名仅用于训读（日本本土读音），而不用于音读（汉字音读）。”¹

这种鲜明反差是学习者最实用的一条助记法：食たべる（训读 taberu）带有“べる”，但 食事しょくじ（音读 + 音读 shokuji）什么也不带；行いく（训读 iku）带有“く”，但 行進こうしん（音读 + 音读 kōshin）什么也不带；表あらわす（训读 arawasu）带有“す”，但 表現ひょうげん（音读 + 音读 hyōgen）什么也不带。¹⁴

音训检验法是一条实用法则，而非绝对定律

通则 2 涵盖了一小批复合词，即以训读为基础派生出来的词在更大的复合词内部保留其原有的送假名（如 落おち葉ば、流ながれ星ぼし）。⁹¹⁰ “音读不带尾巴”这一法则能够瞬时解决绝大多数常见情况。建议在熟练掌握主要规则后，再处理训读派生复合词的特例。

毎日まいにち朝あさご飯はんを食たべる。⁷
“我每天都吃早饭。”

食事しょくじの時間じかんです。⁸
“是用餐时间了。”“食事”不带假名尾巴，因为其读音属于音读。

日本文部科学省（MEXT）送假名规范一览

1973年内阁告示及其1981年与2010年修订

现行的送假名国家标准是1973年（昭和48年）6月18日作为内阁告示第二号颁布的《送假名的书写方法》（送り仮名の付け方）。^11121310 它彻底废止并取代了1959年（昭和34年）内阁告示第一号公布的旧版《送假名的书写方法》（送りりがなのつけ方），属于全文替代而非局部修补。¹⁴¹⁵

1981年（昭和56年）配合同年公布的首版《常用汉字表》进行了局部修订。¹¹¹⁶¹ 最新的修订版本为2010年（平成22年）11月30日公布的平成22年内阁告示第3号，与同日颁布的修订版《常用汉字表》同步生效。¹¹¹⁶

在官方公文领域，与之配套的还有平成22年内阁训令第1号《关于公文中汉字的使用等》（公用文における漢字使用等について）。该训令要求公文必须严格遵循通则 1 至通则 6 的“本则”以及通则 7 的惯用形；对于“许容”（容许的替代写法），公文仅在不会产生歧义认读的非活用复合词中才被允许使用。¹⁶¹⁷¹⁸

针对学习者的七大通则图解

该告示确立了送假名书写的七条通则（七つの通則）。每条通则都包含“本则”（标准基准），并在必要时附带“例外”和“许容”（容许写法）条款。这七条通则共列出了约500个标准范例词汇。⁹¹⁰

通则大意通俗归纳如下：

• 通则 1：「活用かつようのある語ごは、活用かつよう語尾ごびを送おくる」：有活用的词（动词、い形容词及少数带活用的词）在其发生活用变化的语尾区域书写送假名。例：書かく、生いきる、高たかい、静しずかだ。⁹¹⁰
• 通则 2：涵盖派生活用词，保留所包含原词的送假名。例：源自 動うごく 的 動うごかす。⁹¹⁰
• 通则 3：「名詞めいしは、送おくり仮名がなを付つけない」：名词原则上不加送假名。例：月つき、鳥とり、花はな、山やま。其“例外”包括 後うしろ、幸さいわい、半なかば、自みずから、災わざわい 等。⁹¹⁰
• 通则 4：由活用词转化的名词，保留原活用词的送假名。例：動うごき、当あたり、願ねがい、速はやさ。⁹¹⁰
• 通则 5：副词、连体词与连词在最后一拍书写送假名。例：必かならず、来きたる（连体词 kitaru，意为“即将到来的”）、及および。⁹¹⁰
• 通则 6：复合词继承各构成语素单独书写时的送假名。例：書かき抜ぬく、申もうし込こむ、打うち合あわせる。⁹¹⁹¹⁰
• 通则 7：在标牌、各类表格以及科技法律语境中惯用固定的特定复合名词，省略内部的送假名。例：取扱とりあつかい、申込もうしこみ、受付うけつけ、引換ひきかえ、切手きって、葉書はがき。⁹¹⁹¹⁰

针对常用汉字表特殊读音的两条“付表”规则

“付表”（附表）处理脱离七大通则之外的固定读法，因为它们在《常用汉字表 附表》中被整体收录为整词特殊读音。教科书中的经典范例包括 明日あす（asu）、今日きょう（kyō）、大人おとな（otona）、田舎いなか（inaka）以及 二十歳はたち（hatachi）。¹¹¹

在官方公文中，这些“付表的词”属于不可随意更改送假名的闭合清单，与通则 1 至 6 的本则及通则 7 具有同等严格度。¹⁶¹⁷ 对于学习者而言，重点在于识别而非死记规则：当“今日”读作 kyō 且没有任何假名尾巴时，并不是漏写了送假名，而是它遵循着独立的附表特例规范。

规则的适用范围与性质

日本文化厅的官方解读指明了该告示自身的适用边界：它是用于“在一般社会生活中书写现代国语”的“基准与参考标准”（よりどころ），并非强制适用于一切书写领域的僵化死板法条。¹¹⁹

前言明确排除了“科学、技术、艺术及其他各类专业领域，以及个人个性化的书写表达”。¹¹⁹

这一适用范围声明正是“许容”（容许写法）合法存在的原因。传统文学、古典风格及专业领域正规使用某些在“本则”中不作为首选的形式（如 行おこなう、表あらわす）是完全合情合理的。¹⁷¹⁵

常见歧义与容许写法辨析

行う vs 行なう

这两种形式均被1973年内阁告示正式认可。行おこなう 是通则 1 下的“本则”（标准基准）：送假名从发生活用的音拍“う”开始书写。行おこなう 则是“许容”（容许写法），它将假名提前一拍书写，使得活用变化更加一目了然，尤其是在其过去式“行おこなった”（而非易混淆的“行おこった”）中更显清晰。¹⁴¹⁵¹⁰

值得了解一段历史逆转：在1959年的旧版告示（内阁告示第一号）中，“行なう”曾是本则，而“行う”是许容。1973年的修订彻底颠倒了二者的主次地位。¹⁴¹⁵

现代日本教科书严格遵循“本则”：光村图书等主流教科书出版社统一印制“行う”。¹⁴ 官方公文和法律界更加严苛：内阁法制局《关于法令中汉字使用等》（2010年）不采纳此类许容形式，因此法律正文一律且仅使用“行う”。¹⁷¹⁸

在专业领域之外尽量少用“行なう”

虽然“行なう”作为通则 1 的“许容”在语法上完全成立，但学校教材以及日本内阁法制局的法律正文只采用“本则”的“行う”。如果你在学校作文或商务公文中写成“行なう”，往往会被视作刻意复古或受1959年旧标准影响的残留习惯。建议日常写作默认使用“行う”，仅在阅读旧公文或传统出版物时能够辨识“行なう”即可。¹⁷¹⁴¹⁵

会議かいぎを行おこなう。¹⁴
“举行会议。”（本则形式）

会議かいぎを行おこなう。¹⁵¹⁰
“举行会议。”（许容形式；同一个词，带有更长的假名尾缀）

表す vs 表わす

表あらわす 是通则 1 下的“本则”；表あらわす 则是1973年告示中列出的“许容”。¹⁵¹⁰ 两者拼写的都是同一个单词 arawasu。较长的形式以多写一个假名为代价，让活用部分更加清晰外露。¹⁵

同样成对出现的类似模式还见于：著あらわす / 著あらわす、現あらわれる / 現あらわれる、断ことわる / 断ことわる，以及 賜たまわる / 賜たまわる。¹⁵¹⁰

感謝かんしゃの気持きもちを表あらわす。¹⁵
“表达感谢之情。”（本则形式）

感謝かんしゃの気持きもちを表あらわす。¹⁵
“表达感谢之情。”（许容形式；读音与含义完全相同）

著しい vs 著るしい 及更广义的“容许变体”

1973年告示的通则 1“许容”条款将形容词 ichijirushii（显著的、引人注目的）的 著いちじるしい 列为本则，同时将尾巴更长的 著いちじるしい 列为被容许的写法。⁹¹⁵¹⁰

这种规则具有结构规律性，但非随意无限泛化。凡是标准本则中假名仅停留在最末尾的动词或形容词，若且唯若在文化厅给出的官方词汇清单中被明确点名许可时，才具备将送假名提前一拍书写的容许写法。这种许可具有严格的封闭性：并不是所有活用词都可以随意拉长假名尾巴，仅限于告示所明确收录的词汇。¹⁵¹⁰

上述三对词（行う / 行なう、表す / 表わす、著しい / 著るしい）具有代表性；切勿将这种长假名规则主观臆断地套用在告示未列出的其他动词上。

著いちじるしい変化へんかが見みられる。¹⁵¹⁰
“可以看到显著的变化。”（本则形式）

著いちじるしい変化へんかが見みられる。¹⁵¹⁰
“可以看到显著的变化。”（许容形式）

复合词的假名省略：取扱 vs 取り扱い、申込 vs 申し込み

通则 7 明确允许一组封闭的复合名词彻底省略其内部的送假名：取扱、申込、受付、引換、切手、葉書、場合、立場、場所。⁹¹⁹¹⁰ 而同一个词在连贯正文中通常完整保留送假名，例如作名词时的 取とり扱あつかい、作动词时的 取とり扱あつかう；作名词时的 申もうし込こみ，以及作动词时的 申もうし込こむ。¹⁹¹⁰

这种差异取决于语体与功能场合，而非地域方言。同一个词在同一页面上完全可能同时以带假名和不带假名的形式出现，关键看它是标题、标牌、表单标签，还是流动的叙述句。

语境语体	书写形式	规范依据
标牌、表单标签、固定复合词	取扱	通则 7 惯用写法
连续叙述正文、名词	取り扱い	通则 6 本则
连续叙述正文、动词	取り扱う	通则 6 本则
标牌、表单标签	申込	通则 7 惯用写法
连续叙述正文、名词	申し込み	通则 6 本则
连续叙述正文、动词	申し込む	通则 6 本则

平成22年内阁训令第1号对官方公文的适用范围做了进一步细化：通则 7 作为所列复合词的本则原则强制执行；而通则 6 的许容条款（在无混淆风险的非活用复合词中省略内部送假名）仅在读音确凿无歧义时才被采用。¹⁶¹⁷

取扱とりあつかい注意ちゅうい¹⁷
“小心轻放 / 操作注意”。固定标牌复合词；根据通则 7 省略内部送假名。

この書類しょるいの取とり扱あつかいに注意ちゅういしてください。¹⁹
“处理该文件时请多加留意。”

申込書もうしこみしょを提出ていしゅつする。¹⁹
“提交申请表”。由通则 7 的固定词“申込”加上后缀“書”构成。

消除读音歧义的假名尾缀：上る vs 上がる、下る vs 下がる、細い vs 細かい

假名尾缀的作用远不止标明活用：它能够直接甄别汉字具体代表两个完全不同词汇中的哪一个。上のぼる（noboru）对比 上あがる（agaru）、下くだる（kudaru）对比 下さがる（sagaru）、細ほそい（hosoi）对比 細こまかい（komakai）、以及 曲まがる（magaru）对比 曲まげる（mageru），它们虽然共享同一个汉字和相近的语义场，但各自是具有独立活用范式的独立动词或形容词。¹⁴

这是现代正字法强制要求书写送假名最强有力的论据。若没有假名尾缀，书面日语在页面上就根本无法将 noboru 与 agaru 区分开来。孤立的汉字“上”完全无法体现作者所表达的具体词汇。

表达 agaru 读音时务必写成“上がる”而非“上る”

在 noboru 与 agaru 这对特定动词中，读作 agaru 的自动词必须写作“上がる”。它之所以采用更长的假名尾缀，是为了与他动词“上あげる”在汉字与假名的对应逻辑上保持平行一致；若错误写成“上る”，则会与 noboru 读音发生冲突，彻底瓦解该规则建立的消歧初衷。⁴

階段かいだんを上のぼる。¹⁴
“登楼梯。”假名“る”选定 noboru。

階段かいだんを上あがる。¹⁴
“上楼梯。”假名“がる”选定 agaru。

細ほそい糸いと⁴
“细线。”假名“い”选定 hosoi。

細こまかい字じ⁴
“小字 / 细密字迹。”假名“かい”选定 komakai；同一个汉字“細”产生截然不同的读音。

延伸了解

“融入平假名”是核心机制，而非转写时的妥协

平假名尾缀承担着汉字自身无法完成的词形形态学功能。汉字是语素表意文字，其本身无法表示词尾活用变化。送假名正是将汉字词干完美接入日语动词与形容词活用体系的精密机制。如果把送假名当作“懒得写汉字才写的假名”，就会完全曲解这套书写体系并降低阅读效率，因为每个假名尾缀都承载着汉字在结构上无法表达的词性与活用信息。¹²

遇到疑虑时，以词典词条原形为准

1973年内阁告示中的“本则”（标准基准）正是日本权威单语辞典（如《大辞泉》、《广辞苑》）以及各类主流在线词典所采用的标准词头。¹⁵³ 容许的变体虽然常见于各类印刷品中，但不应作为首选学习对象；日本学校教科书一律只教授“本则”。¹⁴ 只要你在日常中坚持“按照词典词条的写法来书写”，就能自然与学校教育和官方公文标准保持一致。

IME 输入法与送假名

在使用日文输入法（IME）打字时，输入完整的发音（例如敲入 taberu），候选词首位便会呈现带有活用尾缀的“食べる”。如果只输入词干（例如仅敲入 tabe），输入法则会给出名词词干候选“食べ”（常见于 食たべ物もの 等复合词中）。¹

正是送假名确保了输入法的首选候选词与你所需的词性完全匹配。在输入时漏敲送假名，是导致屏幕上选错词的最常见原因之一。

振假名在上方，送假名在正文行内

刚学完振假名的读者应当明白：送假名是单词拼写本身的固有组成部分，即使在不标注振假名的情况下也必须存在。¹ 振假名是处于正文行外的注释文本；而送假名是正文行内单词不可分割的有机体。¹⁴ 两者在功能上绝不重合。

遗漏活用动词的送假名

如果你将 taberu 简写成“食る”，就违背了通则 1 关于“活用词在活用区域必须书写假名”的基本准则。单写一个“食”字是无法作为动词认读的，因为汉字只包含了词干，活用信息全在假名尾巴中。正确的写法必须是词典的标准形式：

食たべる⁹²
“吃”（辞书形）。

同样的原理也适用于い形容词（如将 takai 误写为“高”）以及其他所有发生活用变化的词汇。

给固定标牌复合词画蛇添足添加内部送假名

在标有“接待处 / 服务台”的标牌上，若写成“受うけ付つけ”而非“受付”，会被视作语体不当，而非一个新词。通则 7 将“受付”列为用于标牌、表格和标题的固定惯用名词，不附带内部送假名。¹⁹¹⁰

而同一个词在连续的句式叙述中（如“窓口まどぐちで受うけ付つけています”），则依据通则 6 完整保留送假名。这种分野取决于语境语体，而非词义差别。

为什么叫做“送假名”（伴送而来的假名）

“送おくり”是动词 送おくる（okuru，附送、附接、派出）的连用形；“仮名かな”在复合词中因连浊变为 がな。⁵⁶ 这里的形象比喻是：假名紧紧跟随着汉字被“伴送”出来，共同补全这个词。术语本身的构造就直观揭示了它的功能。

训读带假名尾缀，音读则不带

一条极简的单行准则即可解决初学者的大多数疑问：如果汉字按本土训读认读，通常需要送假名；如果汉字处于汉字音读复合词中，通常不需要送假名。例如：食たべる 对比 食事しょくじ；行いく 对比 行進こうしん；表あらわす 对比 表現ひょうげん。¹⁴ 少数例外属于通则 2 中列出的训读派生复合词，留待后续阶段进阶掌握即可。

本文未涵盖的内容

连浊（rendaku）、当字（ateji）、义训与熟字训、完整的动词与形容词活用表，以及常用汉字表本身的详细构成，均属于紧密相关但各具规模的专题，各有专门文章进行论述。本文专注于送假名标准的规则体系。关于汉字、平假名与片假名如何在单句中通力协作的完整全景，请参阅混合书写系统介绍。⁹¹

参见

• 日语动词て形：构成规则详解
• 日语な形容词活用：所有时态与形态变化
• 熟语（Jukugo）：汉字如何组合构建日语词汇
• 如何预测未知汉字复合词的读音：音音默认组合、重箱读法、汤桶读法与查词原则
• 汉字复合词中的连浊现象：为什么“紙”会读成 -gami
• 名乘（名乗り）：打破音训规则的专有人名汉字读音

References

Footnotes

1. Wikipedia. "Okurigana." https://en.wikipedia.org/wiki/Okurigana ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴ ↩²⁵ ↩²⁶ ↩²⁷

2. sci.lang.japan FAQ. "What is okurigana?" https://www.sljfaq.org/afaq/okurigana.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶

3. Jisho.org entry for 送り仮名: "Kana written after a kanji to complete the full (usually kun) reading of the word; declensional kana ending." https://jisho.org/word/%E9%80%81%E3%82%8A%E4%BB%AE%E5%90%8D ↩ ↩² ↩³

4. Japanese with Anime. "okurigana 送り仮名." (limitation: language-learner blog; used only for examples cross-checked against Bunkachō text.) https://www.japanesewithanime.com/2017/12/okurigana.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸

5. Wiktionary. Entry for 送り仮名. Etymology section (continuative form of 送る + 仮名, rendaku-voiced). https://en.wiktionary.org/wiki/%E9%80%81%E3%82%8A%E4%BB%AE%E5%90%8D ↩ ↩²

6. Wiktionary. Entry for 送る (okuru), Japanese verb senses including the linguistics sense "to add okurigana." https://en.wiktionary.org/wiki/%E9%80%81%E3%82%8B ↩ ↩²

7. Banno, Eri et al. Genki: An Integrated Course in Elementary Japanese, vol. 1, 3rd ed. The Japan Times, 2020. Verb-conjugation chapter (Lessons 3, 8, 9) for 食べる, 行く, ます-form examples. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

8. Makino, Seiichi and Tsutsui, Michio. A Dictionary of Basic Japanese Grammar. The Japan Times. Entries for 食べる (ichidan / ru-verb), 行く (godan / u-verb with irregular て-form), and the 高い adjective paradigm. ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴

9. 文化庁. 「送り仮名の付け方」解説. https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/okurikana/kaisetu.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹

10. wordrabbit. 「送り仮名の付け方・ルール」. https://wordrabbit.jp/blog/52 ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴ ↩²⁵

11. 文化庁. 「送り仮名の付け方」内閣告示（昭和48年内閣告示第二号、昭和56年・平成22年一部改正）. Index page. https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/okurikana/index.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶

12. 文化庁. 「送り仮名の付け方」訓令・告示制定文. https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/okurikana/kunrei.html ↩

13. 国立国会図書館. 当用漢字音訓表・送り仮名の付け方：内閣告示・内閣訓令（大蔵省印刷局、昭和48年）. https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000001207006 ↩

14. 光村図書出版. 「教科書の言葉Q&A 第19回 行う、それとも『行なう』？」. https://www.mitsumura-tosho.co.jp/webmaga/kotoba-to-manabi/kotoba/detail19 ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

15. 文化庁. 「送り仮名の付け方」本文 通則1（本則・例外・許容）. Lists 行う/行なう, 表す/表わす, 現れる/現われる, 断る/断わる, 賜る/賜わる, 著しい/著るしい as 本則 / 許容 pairs under 通則 1. https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/okurikana/honbun01.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶

16. 文化庁. 「送り仮名の付け方」解説 (kaisetu01): 「常用漢字表」の内閣告示に伴う一部改正について. https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/okurikana/kaisetu01.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵

17. 参議院法制局. 「法令における送り仮名」. コラム065. https://houseikyoku.sangiin.go.jp/column/column065.htm ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷

18. 内閣法制局. 「法令における漢字使用等について」（平成22年内閣法制局総総第208号）. Cited via ¹⁷. ↩ ↩²

19. 文化庁. 「送り仮名の付け方」本文 通則6. https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/okurikana/honbun06.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷