被动形（受身形）：直接被动与间接被动

日语被动形（受身形，ukemikei）使用助动词“れる・られる”来标记承受或经受某种动作的主语，而不是执行动作的主体。¹² 此外，它还能做到两项英语被动句无法做到的事：标记一个从未作为直接宾语的受波及旁观者，以及将自动词被动化。³⁴

概述

被动形在日语中的作用

在被动句中，语法主语处于动作的承受端。《大辞泉》将“受身”（被动）列为“れる”与“られる”的第一义项。¹²

私わたしはマギー先生せんせいに呼よばれました。⁵
“我被麦琪老师叫到了（邀请了）。”

日语被动句可分为两大类。直接被动（直接受身，chokusetsu-ukemi）具有与之对应的标准主动句：只需重组助词，就能用主动句重新表述相同的内容。⁴ 间接被动（間接受身，kansetsu-ukemi）则没有对应的主动句；受波及的一方并没有直接参与深层的动作，而仅仅是承担了该动作带来的后果。⁴

间接被动在日语教学中通常也被称为“受害被动”或“麻烦被动”（迷惑の受身）。它在许多外语中没有直接对应的句式，因此需要特别深入理解。⁴

语体风格与 JLPT 等级归属

受身形被归类为 N4 语法点。⁶ 间接/受害被动以及自动词被动用法，通常被视为同一语法形式向 N3 进阶的深化延伸。⁶

被动形在正式语体和书面日语中频繁出现。尤其是使用“によって”（由……所……）标记动作主体的用法，常见于正式语境，特别是书面语。⁷

私わたしは先生せんせいにほめられました。⁶
“我被老师表扬了。”

“～られる”的四副面孔（必读要点）

助动词“れる・られる”具有四种截然不同的语法功能：受身（被动）、可能（可能形）、自发（自发形）以及尊敬（敬语/尊敬形）。《大辞泉》在各自词条下均收录了这四项功能。¹²

本文仅探讨**被动（受身）**用法。由于同一种拼写形态可以承载这四种含义中的任意一种，因此必须依靠上下文语境与助词句型框架来进行区分。¹²

下表列出了词典中四种含义的代表性例句。在学习具体的变形规则之前，先直观了解这种多义性：

语法含义	词典例句（《大辞泉》）	释义
受身（被动）	満員電車で足を踏まれた1	“在拥挤的电车里被人踩了脚”
可能（可能）	子供でも行かれるだろう1	“连小孩子也能去吧”
自発（自发）	故郷に残した両親のことが思い出される1	“不由得想起留在家乡的父母”
尊敬（敬语）	先生も山に行かれたそうですね1	“听说老师也去山里了”（敬语表达）

四种用法源自同一个历史助动词

《大辞泉》将受身、可能、自发和尊敬统一归入同一个“れる”（以及同一个“られる”）之下，因为这四种用法在历史上源于同一个词素。¹² 正因共享相同的词源，它们之间没有任何书写拼写上的差异，必须依靠语境和句式来判明其功能。

活用变形：被动形的构建（受身形の作り方）

根据动词所属的动词类别，被动助动词的接续方式有所不同。下面的分支图展示了整体规则：

一段动词（一段 / ru-verbs）：词干 + られる

一段动词（以“る”结尾的动词）去掉词尾的“る”，直接加上“られる”。⁸⁵

見みる → 見みられる⁸
“看 → 被看见”

食たべる → 食たべられる⁸
“吃 → 被吃掉”

一段动词的被动形在拼写上与可能形完全一致，部分动词还与尊敬形一致。在此先提示这一重合现象；可能形专文将详细剖析如何化解冲突。目前主要依据助词搭配来做辨别。¹²

五段动词（五段 / u-verbs）：词尾 -u段 → -a段 + れる

五段动词将词尾的 u 段假名变为对应的 a 段假名，再加上“れる”。⁸⁵

書かく → 書かかれる⁵
“写 → 被写”

読よむ → 読よまれる⁸
“读 → 被读”

需要注意一个细节：词尾以“う”结尾的动词，不是变为“あ”，而是变为“わ”。⁸

買かう → 買かわれる⁸
“买 → 被买”

言いう → 言いわれる⁸
“说 → 被说 / 被告知”

借助 ない形 推导被动形

日语教师常用的推导捷径是：先将动词变为否定（ない形）的词干，再把“ない”替换为“れる”。例如：聞きく → 聞きかない → 聞きか + れる → 聞きかれる。⁵ 这样一来，“う→わ”的音变自然迎刃而解，因为ない形本身就已经完成了这一转换。

不规则动词：する→される、くる→こられる

两个不规则动词各自拥有固定的被动形态：⁸⁵

する → される⁸
“做 → 被做”

来くる → 来こられる⁸
“来 → 被某人找上门来（受害语感）”

《大辞泉》同样按助动词规则解释这些形式：サ行变格动词“する”在其“せ”段词基上接“れる”；カ行变格动词“来る”接“られる”。¹² 与一段动词类似，“こられる”（来られる）的拼写形式与其可能形及尊敬形完全重合，需依靠上下文消除歧义。²

快速参考活用表

下表汇总了各类别的典型动词。最右侧一列标注了该形式是否与可能形存在拼写冲突：

动词分类	辞书形	被动形（受身形）	罗马音	是否与可能形拼写重合？
一段	見る	見られる	mirareru	是12
一段	食べる	食べられる	taberareru	是12
五段 (く)	書く	書かれる	kakareru	否（可能形为 書ける）1
五段 (む)	読む	読まれる	yomareru	否1
五段 (す)	押す	押される	osareru	否1
五段 (う)	買う	買われる	kawareru	否1
五段 (う)	言う	言われる	iwareru	否1
サ变	する	される	sareru	否1
カ变	来る	来られる	korareru	是12

规律非常明确：所有一段动词的被动形与“来られる”都与可能形完全同形。而五段动词的被动形绝不与可能形重合，因为五段动词可能形使用专门的 e 段词干（如 書ける，而非 書かれる）。¹²

直接被动（直接受身）：“某物/某人被……”

助词句型：が 标记受动者，に 标记施动者

在直接被动句中，受动者（即主动句原本的直接宾语）提升为主语，搭配主格助词 が 或提示主题的 は。⁵⁴ 动作的施动者则由助词 に来标记。在此处，“に”从表示“对象/目标”转变为表示“施动主体”。⁵

句型转换模式为：“A が B を V”（主动）→“B が A に V-(ら)れる”（被动）。⁴ 原主动句中的“を”及宾语在直接被动句中消失，因为该宾语已经转变成了被动句的主语。⁵

マギー先生せんせいが私わたしを呼よびました。→ 私わたしはマギー先生せんせいに呼よばれました。⁵
“麦琪老师叫了我。 → 我被麦琪老师叫到了。”

犬いぬが（私わたしを）噛かむ。→ （私わたしは）犬いぬに噛かまれる。⁵
“狗咬（我）。 → （我）被狗咬。”

ネックレスが泥棒どろぼうに盗ぬすまれました。⁸
“项链被小偷偷走了。”

施动者为无生命物或正式语境：によって

在正式日语（尤其是书面语）中，によって常常替代“に”作为施动标记，用以突出动作施动者的主体性。⁷⁴ 尤其是以下两种情况通常使用“によって”：

第一种是非生物/无生命原因。当施动原因本身不具备自主意愿时（如毒药、自然力量等），相比“に”更优先选用“によって”。⁴

第二种是创造或发现类动词，如建造、编写、设计、绘制或发现。搭配这些高及物性动词时，施动者通常使用“によって”标记。如果单纯使用“に”，很容易被误读为接受者或动作目标，而非施动者。⁴

サグラダファミリアは建築家けんちくかガウディーによって設計せっけいされました。⁵
“圣家堂是由建筑家高迪设计的。”

「ゲルニカ」はピカソによって1937せんきゅうひゃくさんじゅうなな年ねんに描えがかれた。⁵
“《格尔尼卡》由毕加索绘于1937年。”

侍さむらいは毒どくによって殺ころされた。⁴
“武士被毒药毒死了。”

によって 也与动词及物性强弱相关

是否使用“によって”受及物性强弱支配：高及物性动词允许使用“によって”，而低及物性动词通常不适用。⁴ 这正是为什么上述创造与发现动词（设计、绘制、借助工具杀害）能与“によって”极为自然地搭配。

实战例句

私わたしは先生せんせいにほめられました。⁶
“我受到了老师的表扬。”

ケーキが誰だれかに食たべられた！⁶
“蛋糕被人偷吃了！”

集団しゅうだん感染かんせんが確認かくにんされました。⁸
“确认发生了聚集性感染。”

最后一个例句完全省略了施动主体，使用的是サ变动词被动句。后文在介绍客观陈述时将再次分析该模式。

间接被动 / 受害被动（間接受身・迷惑の受身）

为什么被称为“间接”：主语是波及者，而非动作原宾语

间接被动句不存在对应的主动句。承受影响的人并不是动作直接施加的对象，但却因他人的行为而陷入困扰或蒙受损失。⁴

这种句式几乎总是带有消极负面的感情色彩：即“受害”或“迷惑”（受到添麻烦）的语感。⁴ 麦琪老师指出，该句式传达出说话者所承受的烦恼、沮丧或麻烦困扰。⁵ IMABI 则将这种感受定义为一种不可抗拒性或无奈承受感（不可抗力の受身）。³

保留宾语助词 を

这是间接被动在句法结构上的关键标志。与直接被动句不同，原主动句中的直接宾语依然保留并搭配助词“を”。受到波及的旁观者则成为句中带“が/は”的主语。³⁵

マギーが私わたしのおやつを食たべた。→ マギーにおやつを食たべられた。⁵
“麦琪吃了我的零食。 → 点心被麦琪吃了（害得我没得吃了）。”

弟おとうとは地下鉄ちかてつの中なかで中年ちゅうねんの女性じょせいに足あしを踏ふまれた。³
“弟弟在地铁里被一位中年妇女踩了脚。”

私わたしは犬いぬに手てを噛かまれました。³
“我的手被狗咬了。”

在上述每个句子中，点心、脚和手都继续保留助词“を”。承担该动作后果的人则作为句子的主语出现。

实战例句

甥おいにカメラを壊こわされた。⁵
“侄子把我的相机弄坏了（真倒霉）。”

赤あかちゃんに泣なかれた。⁵
“婴儿哭闹不止（搞得我不知所措）。”

掲示板けいじばんに悪口わるぐちを書かかれた。⁵
“被人到留言板上写了坏话。”

婴儿哭闹的例句使用的是一个自动词（“泣く”本身不带宾语）。这正是被动句蕴含的下一个独特之处。

自动词的被动用法

为什么日语中的自动词可以变为被动形

许多语言无法将没有宾语的动作变为被动语态。日语之所以能做到这一点，是因为间接被动不需要直接宾语，它只需要一个受到间接牵涉的体验者即可。³⁴

自动词通常没有被动形，唯一的例外就是当该动作对某人造成了间接的、负面的困扰时。在具备这种受害语感时，自动词被动句显得极为自然。⁴ 与其他间接被动一样，该句式强烈表现出体验者无法控制的事态发展（不可抗力）。³

典型的自动词被动句

私わたしたちは雨あめに降ふられた。³
“我们被雨淋了（遭逢下雨）。”

雨あめに降ふられて、びしょ濡ぬれになった。³
“遇上下雨，浑身都湿透了。”

赤あかちゃんに泣なかれた。⁵
“孩子哭闹个不停（令我束手无策）。”

またあいつに家いえに来こられたようさ。³
“那家伙好像又跑到我家里来了（真头疼）。”

私わたしは愛犬あいけんに死しなれて悲嘆ひたんに暮くれた。³
“心爱的狗狗死掉了，我陷入了巨大的悲痛中。”

他人冒昧来访以及爱犬去世的例句，是表达“他人不合时宜地到来”和“亲人宠物离世之痛”的经典受害被动。两者都将完全没有宾语的自动词转化成了被动形式，受波及的当事人始终作为全句的主语。³

语感与使用语境

情感共鸣与叙述视角：维持主语视角的连贯性

被动形使说话者能够从受影响当事人的视角来进行叙述。它将体验者保留为句中带“が/は”的主语，而不需要将叙述焦点生硬地切换到施动者身上。⁵ 这一视角直觉统一了直接受害被动（零食被别人吃了）与自动词受害被动（被雨淋了）：在这两类句子中，叙事锚点始终牢牢固定在经历该事件的人身上。³⁵

客观陈述与无施动者被动句

施动者（以“に”或“によって”标记的部分）在句中经常被省略。省略施动者的被动句仅留下承受主语与谓语动词，这在语法上是完全正确且常见的。⁴

这种客观、不具指名性的被动形态，非常适合陈述客观事实而无需点明背后责任人的书面语体。常用固定句型“〜と言われている”（据说……/人们常说……）就是一种普遍的无施动者被动句。⁹

彼かれは天才てんさいだと言いわれている。⁹
“他被称为天才。”

女性じょせいは男性だんせいより長生ながいきだと言いわれている。⁹
“据说女性比男性更长寿。”

集団しゅうだん感染かんせんが確認かくにんされました。⁸
“确认出现了聚集性感染。”

被动与主动：何时选用最为自然

日语使用者选用被动形，通常是为了维系当事人的主观叙事视角，或是为了淡化、回避直接提及施动者。而无施动者被动句更是彻底将动作主体移出视野。⁵⁴

反之亦然：当某个自动词动作并没有对任何人造成负面影响或麻烦时，日语会使用直接的主动句。强行使用被动形听起来会十分别扭且不自然。⁴

延伸了解

被动形“食べられる”对比可能形“食べられる”

一段动词的被动形与可能形在拼写上完全相同（食べられる、見られる、来られる）。¹² 依靠助词句式框架即可化解歧义：出现带有助词“に”标记的施动者时，表示被动句；而若是搭配带有助词“が”标记的对象且无施动者、表达能力时，则表示可能句。¹²

如果句中已存在施动者，却把“ケーキが誰かに食べられた”理解为“蛋糕能被某人吃”，就是错误的句法分析。在有施动者的情况下，它毫无疑问属于被动句：

ケーキが誰だれかに食たべられた。⁶
“蛋糕被不知什么人吃了。”

五段动词则完全不存在这种困扰，因为其可能形采用独立的词干（被动为“書かれる”，而可能为“書ける”）。¹ 关于“～られる”所具备的另两种功能，请参阅可能形专文与自发态（自发形）专文。

助词“に”表示施动者对比表示方向或接受者

在被动句式中，助词“に”标记动作的施动者（“由……/被……”），而非动作的目的地或接受对象。学习者需要建立将这里的“に”理解为施动者的思维转换。⁵ 这正是为何创造类动词会改为使用“によって”：否则单纯的“に”极易被误解为动作的接收对象或目标。⁴

母ははに頼たのまれたので買かい物ものに行いきます。⁵
“因为母亲拜托了我，所以我要去买东西。”

“落在自己身上的 れ/られ”

助动词“れる/られる”将动词拉入体验者的心理视角：后面发生的动作是降临在带“が/は”的主语身上的，无论是受到表扬、被雨淋湿，还是零食被人吃掉。³⁵ 牢牢记住“动作降临在主语身上”这一心智模型，就能将直接被动与受害被动轻松统合在同一个认知框架下。

为何“によって”是典型的书面语标记

使用“によって”引出施动者的被动句主要属于正式语境，尤其是公文与书面语。日常口语更习惯使用助词“に”引出施动者，并广泛运用受害被动句。⁷ 在句子中看到“によって”，是判断该段落属于正式书面语体的一个可靠线索。

“ら抜き言葉”为何绝不影响被动形

一段动词和カ变动词的可能形在日常口头交际中普遍存在脱落“ら”的现象（如 見れる、来れる、食べれる）。然而在传统规范语法以及学校语文考试中，这种用法被视为不规范。¹⁰ 这与“食べられる”同形异义的现象息息相关：“ら-抜き”现象仅作用于可能形，绝不作用于被动形。被动形永远严格保留“られる”。详细说明请参阅“ら抜き言葉”专文。

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References

Footnotes

1. デジタル大辞泉 (Digital Daijisen), Shogakukan. Entry「れる」(auxiliary verb), via Kotobank. https://kotobank.jp/word/れる ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴

2. デジタル大辞泉 (Digital Daijisen), Shogakukan. Entry「られる」(auxiliary verb), via Kotobank. https://kotobank.jp/word/られる ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴

3. IMABI. "The Passive II: 不可抗力の受身." https://imabi.org/the-passive-ii-%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E6%8A%97%E5%8A%9B%E3%81%AE%E5%8F%97%E8%BA%AB/ (limitation: independent learner reference.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴

4. Japanese with Anime. "Passive Voice." https://www.japanesewithanime.com/2019/08/passive-voice.html (limitation: independent learner reference; used for the chokusetsu/kansetsu definitions and the によって transitivity rule.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹

5. Maggie Sensei. "受身 ( = ukemi ): Passive form." https://maggiesensei.com/2015/06/29/%E5%8F%97%E8%BA%AB-ukemi-passive-form/ (limitation: independent learner blog by a native-speaker teacher; used for glossed examples and rule confirmation.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴ ↩²⁵ ↩²⁶

6. JLPT Sensei. "JLPT N4 Grammar: 受身形 (ukemi) Japanese Passive Form." https://jlptsensei.com/learn-japanese-grammar/%E5%8F%97%E8%BA%AB%E5%BD%A2-ukemi-japanese-passive-form/ (limitation: independent JLPT-aligned reference; used for JLPT level and glossed examples.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶

7. Tofugu. "Japanese Verb Passive られる Form." https://www.tofugu.com/japanese-grammar/verb-passive-form-rareru/ (limitation: independent learner reference.) ↩ ↩² ↩³

8. IMABI. "The Passive." https://imabi.org/the-passive/ (limitation: independent learner reference; used for rules and glossed examples.) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴

9. JLPT Sensei. "JLPT N4 Grammar: と言われている (to iwarete iru)." https://jlptsensei.com/learn-japanese-grammar/%E3%81%A8%E8%A8%80%E3%82%8F%E3%82%8C%E3%81%A6%E3%81%84%E3%82%8B-to-iwarete-iru-meaning/ (limitation: independent JLPT-aligned reference.) ↩ ↩² ↩³

10. 文化庁 (Agency for Cultural Affairs). 「ら抜き言葉」記述, 『国語に関する世論調査』background; ら抜き noted as substandard in school-grammar testing per kokugo references. (Used only for the ra-nuki preview pointer; the substantive ra-nuki article owns this.) ↩