Hệ thống giáo dục 6-3-3-4 của Nhật Bản: Giải thích 5 bậc học

Hệ thống giáo dục 6-3-3-4 của Nhật Bản là bậc thang pháp lý mà mọi trẻ em cư trú tại Nhật Bản đều trải qua: sáu năm tiểu học, ba năm trung học cơ sở, ba năm trung học phổ thông và bốn năm đại học.¹ Chín năm đầu tiên là bắt buộc theo luật định, và các mốc thời điểm tính tuổi, phạm vi bắt buộc cùng các lộ trình rẽ nhánh từ bậc thang này định hình những quyết định mà mỗi gia đình phải đưa ra từ rất lâu trước khi chọn một ngôi trường cụ thể.

Xác nhận chi tiết hiện hành từ các nguồn chính thức

Thủ tục, mức phí và các yêu cầu có thể thay đổi. Hãy xác nhận các thông tin chi tiết hiện hành trên trang web của Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (MEXT).

Tổng quan

Luật Giáo dục Trường học (School Education Act) quy định một danh sách các loại hình cơ sở giáo dục tại Điều 1: trường mầm non, trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường giáo dục bắt buộc, trường trung học phổ thông, trường trung học liên cấp (secondary education school), trường giáo dục đặc biệt, trường đại học và trường cao đẳng kỹ thuật (kōsen).¹ Cách gọi vắn tắt "6-3-3-4" biểu thị thời lượng đào tạo tiêu chuẩn tính theo số năm của bốn bậc học phổ thông tuần tự tạo nên lộ trình chính: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và đại học.¹

Cấu trúc bậc thang này áp dụng cho mọi trẻ em cư trú tại Nhật Bản, không phân biệt quốc tịch.¹² Tuy nhiên, có một điểm khác biệt tinh tế xuyên suốt toàn bộ hệ thống: nghĩa vụ pháp lý phải theo học chín năm giáo dục bắt buộc ràng buộc cụ thể đối với người giám hộ mang quốc tịch Nhật Bản, trong khi trẻ em mang quốc tịch nước ngoài được tiếp nhận vào học tại chính các trường giáo dục bắt buộc công lập này hoàn toàn miễn học phí theo chính sách quốc gia.² Phần Giáo dục bắt buộc dưới đây nêu rõ ranh giới này; thủ tục nhập học hàng ngày bắt nguồn từ quy định này là một chủ đề riêng biệt, chi tiết hơn.

Cấu trúc này do luật quốc gia quy định chứ không thuộc thẩm quyền tùy nghi của từng địa phương, do đó hoàn toàn thống nhất dù gia đình bạn sống ở Tokyo hay ở một tỉnh nông thôn.¹³ Sự khác biệt theo vùng về số lượng chỉ tiêu kōsen hay senshū gakkō gần nơi cư trú là vấn đề cung cầu được trình bày ở phần khác, không làm thay đổi cấu trúc nền tảng được vạch ra tại đây.

Năm bậc học của giáo dục Nhật Bản

Bốn bậc học phổ thông tuần tự, cùng ranh giới giáo dục bắt buộc phân chia chúng, được tóm tắt dưới đây.¹

Bậc học	Thuật ngữ tiếng Nhật	Độ tuổi	Thời lượng tiêu chuẩn	Bắt buộc
Tiểu học	小学校 (shōgakkō)	6–12	6 năm	Có
Trung học cơ sở	中学校 (chūgakkō)	12–15	3 năm	Có
Trung học phổ thông	高等学校 (kōkō)	15–18	3 năm	Không (xét tuyển theo điều kiện dự tuyển)
Đại học	大学 (daigaku)	18–22	4 năm (6 năm đối với y khoa, nha khoa, thú y và dược lâm sàng)	Không

Shogakko: bậc tiểu học, độ tuổi 6-12

Bậc tiểu học kéo dài 6 năm, được ấn định tại Điều 32 của Luật Giáo dục Trường học.¹ Điều 17(1) quy định người giám hộ phải cho con nhập học "từ năm học đầu tiên bắt đầu vào hoặc sau ngày tiếp theo của ngày đứa trẻ đủ sáu tuổi", kéo dài cho đến hết năm học mà đứa trẻ tròn 12 tuổi.¹

Bản thân năm học kéo dài từ ngày 1 tháng Tư đến ngày 31 tháng Ba của năm tiếp theo, được quy định bởi Quy tắc thi hành Luật Giáo dục Trường học (tính đến tháng 7-2026; hãy xác nhận các số liệu hiện hành với MEXT).⁴ Mốc thời gian này nằm trong một thông tư cấp bộ chứ không phải trong luật gốc, do đó về nguyên tắc có thể thay đổi dù trong thực tế đã được áp dụng suốt hơn một thế kỷ qua.

Cụm từ "đủ sáu tuổi" là điểm mà hầu hết các nguồn tài liệu thứ cấp đều giải thích sai. Theo Luật Tính tuổi kết hợp với Điều 143 Bộ luật Dân sự Nhật Bản, một người chính thức tăng thêm một tuổi vào thời điểm kết thúc ngày liền trước ngày sinh nhật của họ, chứ không phải đúng ngày sinh nhật.⁵

Khi kết hợp với ngày khai giảng năm học là ngày 1 tháng Tư, điều này tạo ra một hệ quả thoạt nghe có vẻ phi lý: một đứa trẻ sinh ngày 1 tháng Tư sẽ đi học sớm hơn đúng một năm so với đứa trẻ sinh chỉ sau đó một ngày, tức ngày 2 tháng Tư cùng năm dương lịch. Bảng dưới đây phân tích cụ thể cả hai trường hợp.

Ngày sinh	Thời điểm tròn 6 tuổi theo luật	Năm học đầu tiên đủ điều kiện	Thời điểm vào tiểu học
2 tháng 4 năm 2019	Cuối ngày 1 tháng 4 năm 2025	Năm học bắt đầu từ 1 tháng 4 năm 2026	Tháng 4 năm 2026, cùng lứa trẻ sinh từ 2 tháng 4 năm 2019 đến 31 tháng 3 năm 2020
1 tháng 4 năm 2019	Cuối ngày 31 tháng 3 năm 2025	Năm học bắt đầu từ 1 tháng 4 năm 2025	Tháng 4 năm 2025 (sớm hơn một năm), cùng lứa trẻ sinh từ 2 tháng 4 năm 2018 đến 31 tháng 3 năm 2019

Kết quả thực tế: một lứa tuổi đi học (cohort) tính từ ngày 2 tháng Tư của năm trước cho đến hết ngày 1 tháng Tư của năm sau, chứ không phải "đủ 6 tuổi tính đến ngày 1 tháng Tư" theo cách hiểu mơ hồ thường lan truyền trên mạng.¹⁵ Một đứa trẻ sinh ngày 1 tháng Tư là thành viên lớn tuổi nhất của lứa nhập học trước đó, chứ không phải thành viên nhỏ tuổi nhất của năm sinh của mình.

Đây cũng chính là căn cứ pháp lý cho khái niệm 早生まれ (hayaumare, "sinh sớm"): những đứa trẻ sinh từ tháng Một đến đầu tháng Tư, là những thành viên nhỏ tuổi nhất trong lứa học sinh cùng lớp được xếp.⁵

Chugakko: bậc trung học cơ sở, độ tuổi 12-15

Bậc trung học cơ sở kéo dài 3 năm, được ấn định tại Điều 47.¹ Điều 17(2) tương tự như quy định của bậc tiểu học: người giám hộ phải cho con đã hoàn thành bậc tiểu học nhập học bắt đầu từ năm học đầu tiên sau khi tốt nghiệp, kéo dài cho đến hết năm học mà đứa trẻ tròn 15 tuổi.¹

Tiểu học và trung học cơ sở cùng nhau tạo nên phần cốt lõi của 9 năm giáo dục bắt buộc được mô tả trong phần tiếp theo.

Koko: bậc trung học phổ thông, độ tuổi 15-18

Bậc trung học phổ thông (THPT) kéo dài 3 năm, được ấn định tại Điều 56.¹ Việc tuyển sinh dựa trên điều kiện dự tuyển chứ không dựa trên nghĩa vụ: Điều 57 quy định những ai được phép nhập học (học sinh tốt nghiệp THCS, tốt nghiệp trường giáo dục bắt buộc, hoặc người được công nhận có học lực tương đương), và không có điều khoản nào trong Luật quy định nghĩa vụ của người giám hộ phải cho con đi học như các Điều 16 và 17 áp dụng cho bậc tiểu học và THCS.¹

Tỷ lệ học tiếp lên cấp ba sau khi tốt nghiệp THCS là rất cao nhưng đó là số liệu thống kê thực tế chứ không phải yêu cầu pháp lý bắt buộc. Có 98,8% học sinh tốt nghiệp THCS học tiếp lên THPT nói chung theo khảo sát năm tài chính 2020, bao gồm các hệ chính quy toàn thời gian, bán thời gian và đào tạo từ xa (theo khảo sát năm 2020);⁶ con số này là 98,7% trong khảo sát năm tài chính 2023 (theo khảo sát năm 2023).⁷

MEXT công bố số liệu này hàng năm trong Khảo sát Cơ bản về Trường học (学校基本調査, Gakkō Kihon Chōsa);⁸ hãy kiểm tra báo cáo phát hành mới nhất để nắm con số của năm hiện hành thay vì coi các số liệu trên là cố định.

Daigaku: bậc đại học, độ tuổi 18-22

Bậc đại học kéo dài 4 năm, được ấn định tại Điều 87(1).¹ Ngành y khoa, nha khoa và thú y kéo dài 6 năm, tương tự đối với các khóa học dược nhằm mục đích chính là phát triển năng lực thực hành lâm sàng, theo Điều 87(2).¹

Luật xác định mục đích của trường đại học nói chung là truyền thụ tri thức, giảng dạy và nghiên cứu sâu về các ngành khoa học và nghệ thuật chuyên môn, đồng thời phát triển năng lực trí tuệ, đạo đức và thực hành.¹ (Điều 83)

Tỷ lệ học tiếp lên giáo dục bậc cao nói chung — bao gồm đại học, cao đẳng ngắn hạn (junior college), kōsen và trường đào tạo chuyên môn (senmon gakkō) cộng lại — đạt 85,4% trong khảo sát năm tài chính 2025, giảm 1,1 điểm phần trăm so với năm trước (theo khảo sát năm 2025, công bố ngày 26-12-2025).⁹

Tỷ lệ này bao gồm nhiều loại hình hơn là chỉ riêng đại học

Con số 85,4% bao quát cả đại học, cao đẳng ngắn hạn, kōsen và trường đào tạo chuyên môn kết hợp lại. Con số này rộng hơn tỷ lệ nhập học chỉ tính riêng đại học và không nên bị hiểu nhầm là tỷ lệ vào đại học thuần túy.⁹

Giáo dục bắt buộc: phần cốt lõi chín năm

Điều 26 của Hiến pháp quy định người giám hộ có nghĩa vụ "cho mọi trẻ em trai và gái thuộc quyền bảo hộ của mình tiếp nhận nền giáo dục phổ thông theo quy định của pháp luật", đồng thời quy định rằng "nền giáo dục bắt buộc đó phải được miễn phí".³

Luật Giáo dục Trường học cụ thể hóa điều này thành nghĩa vụ 9 năm được phân chia giữa hai bậc tiểu học và trung học cơ sở nêu trên. Điều 16 nêu rõ: "Người giám hộ có nghĩa vụ cho con em mình tiếp nhận nền giáo dục phổ thông chín năm, theo quy định tại Điều tiếp theo."¹

Nghĩa vụ này mang tính phân biệt theo quốc tịch theo một cách thức rất dễ bị bỏ qua. Luật ràng buộc trách nhiệm đối với người giám hộ mang quốc tịch Nhật Bản theo Điều 16 và 17;¹ trẻ em mang quốc tịch nước ngoài về mặt pháp lý không phải là đối tượng chịu nghĩa vụ này, nhưng các em được tiếp nhận vào chính các trường giáo dục bắt buộc công lập đó hoàn toàn miễn học phí theo chính sách dựa trên các công ước quốc tế về quyền con người.²

Nghĩa vụ giáo dục bắt buộc phân biệt theo quốc tịch

Nghĩa vụ tại Điều 16 và 17 áp dụng cho người giám hộ mang quốc tịch Nhật Bản. Các gia đình mang quốc tịch nước ngoài không bị ràng buộc bởi nghĩa vụ luật định này, nhưng con em họ luôn được chào đón vào các trường công lập miễn học phí theo một chính sách quốc gia riêng biệt.¹²

Quy trình thủ tục nhập học bắt nguồn từ sự phân biệt này đối với các gia đình cư dân nước ngoài, bao gồm cách văn phòng quận/huyện xử lý giấy tờ, là một chủ đề chi tiết riêng biệt nằm ngoài phạm vi sơ đồ cấu trúc này.

Ý nghĩa thực tế của tính chất "bắt buộc"

Nghĩa vụ thuộc về người giám hộ (保護者, hogosha), chứ không thuộc về đứa trẻ. Cả Điều 16 và Điều 17 đều quy định trách nhiệm này là của người giám hộ.¹

Khái niệm "miễn phí" đã được các tòa án giải thích theo nghĩa hẹp. Một phán quyết năm 1964 của Tòa án Tối cao đã tuyên rằng việc yêu cầu phụ huynh chi trả tiền sách giáo khoa ở trường tiểu học công lập không vi phạm Điều 26(2), bởi vì "miễn phí" ở đây chỉ đề cập cụ thể đến học phí, chứ không phải mọi chi phí liên quan đến giáo dục.¹⁰

Dù vậy, sách giáo khoa trong thực tế vẫn được miễn phí thông qua một đạo luật riêng biệt ban hành năm 1963 chứ không phải từ bản thân Hiến pháp: Luật về các Biện pháp Cấp phát Miễn phí Sách giáo khoa cho các Trường Giáo dục Bắt buộc.¹¹

Các chi phí ngoài học phí và sách giáo khoa — tiền ăn trưa ở trường, đồ dùng học tập, đồng phục và các khoản tương tự — không thuộc phạm vi bảo đảm của Hiến pháp lẫn luật cấp phát sách giáo khoa và vẫn là chi phí do gia đình tự chi trả.¹⁰

Các bậc học sau giáo dục bắt buộc: tự nguyện theo luật, phổ cập trong thực tế

Cả trường trung học phổ thông và đại học đều nằm ngoài nghĩa vụ giáo dục bắt buộc của Điều 16 và 17. Việc nhập học vào mỗi bậc đều qua cửa xét tuyển theo điều kiện dự tuyển — Điều 57 đối với trường THPT, các yêu cầu hoàn thành chương trình trung học tương đương đối với đại học — chứ không dựa trên nghĩa vụ bắt buộc như trường tiểu học và THCS.¹

Trên thực tế, tỷ lệ học tiếp lên cấp ba tập trung ở mức 98,7% đến 98,8% qua các khảo sát năm 2020 và 2023 nêu trên (theo các khảo sát năm 2020 và 2023; hãy xác nhận số liệu hiện hành với MEXT).⁷⁶ Đây là lý do vì sao bậc học này thường được mô tả là tự nguyện chỉ trên danh nghĩa.

Hai sự thật này không hề mâu thuẫn. Thống kê tỷ lệ học tiếp của MEXT đo lường kết quả thực tế; còn quy tắc tuyển sinh dựa trên điều kiện của Luật phản ánh yêu cầu pháp lý, và hai điều này mô tả hai khía cạnh hoàn toàn khác nhau.¹⁷⁶

Không có điều khoản nào trong luật coi việc theo học cấp ba hay đại học là bắt buộc về mặt pháp lý. Tỷ lệ học tiếp đạt mức trên 90% vẫn để lại một thiểu số không nhỏ những học sinh không tiếp tục học lên bậc học này.¹

Các lộ trình thay thế trong bậc thang giáo dục

Có bốn lộ trình rẽ nhánh từ con đường chuẩn từ THPT lên đại học: trường THPT nghề/chuyên ngành, kōsen, senshū gakkō và Đại học Mở Nhật Bản (Open University of Japan). Khả năng tiếp cận chỉ tiêu tuyển sinh của kōsen và senshū gakkō có sự khác biệt tùy theo vùng, đây là vấn đề nguồn cung sẽ được đề cập trong bài viết cụ thể hơn, chứ không làm thay đổi cấu trúc dưới đây.

Sơ đồ dưới đây thể hiện điểm kết nối của từng lộ trình với bậc thang giáo dục chính.

Trường THPT nghề

Trường THPT nghề thực chất là một loại hình khoa đào tạo (学科, gakka) bên trong bậc trung học phổ thông, chứ không phải một nấc thang tách biệt trên bậc thang giáo dục. Nó tồn tại song song với khoa phổ thông (普通科, futsūka) và khoa tổng hợp (総合学科, sōgō gakka) ra đời từ đợt sửa đổi luật năm 1993, cho phép học sinh chọn các môn tự chọn từ cả chương trình phổ thông lẫn chương trình nghề thay vì phải cố định vào một hướng duy nhất.¹²

Loại hình khoa	Tiếng Nhật	Mô tả
Khoa phổ thông	普通科 (futsūka)	Chương trình học thuật chuẩn
Khoa chuyên ngành	専門学科 (senmon gakka)	Hệ đào tạo theo chuyên ngành cụ thể (thương mại, kỹ thuật, nông nghiệp và tương tự)
Khoa tổng hợp	総合学科 (sōgō gakka)	Các môn tự chọn kết hợp từ cả chương trình phổ thông và chuyên ngành

Một khóa học THPT chuyên ngành nghề vẫn được tính vào bậc học kōkō 3 năm theo Điều 56. Trong khi đó, senshū gakkō được trình bày bên dưới là một loại hình trường học tách biệt về mặt cấu trúc theo Luật.¹¹³

Kosen: trường cao đẳng kỹ thuật năm năm

Kōsen (高等専門学校, cao đẳng kỹ thuật) tồn tại nhằm mục đích "giảng dạy sâu các bộ môn chuyên sâu và nâng cao, đồng thời phát triển các năng lực cần thiết cho nghề nghiệp", theo Điều 115.¹³ Khóa học tiêu chuẩn kéo dài 5 năm; các khoa liên quan đến hàng hải thương mại kéo dài 5 năm 6 tháng.¹³ (Điều 117)

Điều kiện nhập học kōsen yêu cầu cùng điều kiện như vào trường THPT: tốt nghiệp trung học cơ sở hoặc có học lực được công nhận tương đương, theo Điều 118.¹³ Học sinh vào học kōsen ngay sau khi tốt nghiệp chūgakkō vào khoảng 15 tuổi, như một giải pháp thay thế cho cả bậc kōkō cộng với một phần của bậc đại học daigaku, chứ không phải một bậc học tiếp nối sau khi học xong THPT.

Senshu gakko: trường đào tạo chuyên môn

Senshū gakkō (専修学校, trường đào tạo chuyên môn) tồn tại nhằm phát triển các năng lực cần thiết cho nghề nghiệp hoặc cho đời sống thực tiễn, hoặc để nâng cao trình độ văn hóa phổ thông thông qua nền giáo dục có tổ chức.¹³ (Điều 124) Luật chia các trường này thành ba loại hình khóa đào tạo, mỗi loại có điều kiện tuyển sinh riêng, được tóm tắt dưới đây.¹³ (Điều 125)

Khóa đào tạo	Tiếng Nhật	Điều kiện nhập học
Khóa cao đẳng/trung học nghề	高等課程 (kōtō katei)	Tốt nghiệp trung học cơ sở
Khóa chuyên môn	専門課程 (senmon katei), thường gọi là 専門学校 (senmon gakkō)	Tốt nghiệp trung học phổ thông
Khóa đại chúng	一般課程 (ippan katei)	Không quy định cố định

Điều này tạo nên sự khác biệt rõ rệt giữa senshū gakkō và kōsen. Kōsen là một chương trình thống nhất 5 năm bắt đầu sau khi tốt nghiệp THCS; còn khóa đào tạo sau trung học của senshū gakkō bắt đầu sau khi tốt nghiệp THPT, với các thời điểm nhập học và văn bằng chứng chỉ hoàn toàn không trùng lặp.¹¹³

Đại học Mở Nhật Bản

放送大学 (Hōsō Daigaku), tức Đại học Mở Nhật Bản, là một trường đại học được công nhận theo Điều 1 Luật Giáo dục Trường học, được thành lập với sự chấp thuận của MEXT căn cứ theo Luật và các tiêu chuẩn thành lập trường đại học liên quan. Ngôi trường này thuộc bậc đại học daigaku, chứ không phải một danh mục trường riêng biệt.¹⁴

Về mặt pháp lý, đây là trường đại học tư thục, không phải đại học quốc lập hay công lập. Đơn vị điều hành, Quỹ Đại học Mở Nhật Bản, được thành lập theo Luật Pháp nhân Trường học Đại học Mở Nhật Bản, trong đó Điều 3 quy định tổ chức này là một pháp nhân trường học (学校法人, gakkō hōjin) theo Luật Trường học Tư thục.¹⁴

Hình thức giảng dạy được thực hiện qua sóng truyền hình/phát thanh kết hợp với các buổi học trực tiếp tại các trung tâm học tập trên toàn quốc, tạo thành một lộ trình đào tạo từ xa lên bậc đại học cho mọi cư dân, bao gồm cả cư dân nước ngoài.¹⁴ Nghiên cứu này chưa có dữ liệu kết quả đầu ra cụ thể dành riêng cho sinh viên là cư dân nước ngoài.

Một lộ trình học từ xa đáng cân nhắc trước khi loại bỏ lựa chọn đại học

Mô hình phát sóng kết hợp trung tâm học tập có thể phù hợp với lịch làm việc hoặc kế hoạch chuyển chỗ ở, những điều vốn khiến việc theo học đại học 4 năm tập trung tại giảng đường trở nên khó khả thi.¹⁴

Những điều cần biết

Kosen được theo học sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, không phải sau cấp ba

Kōsen và kōkō có cùng điều kiện dự tuyển là tốt nghiệp trung học cơ sở, và cả hai đều bắt đầu vào khoảng 15 tuổi. Kōsen là một lựa chọn thay thế ngay tại thời điểm đó, chứ không phải một bậc học tiếp theo sau khi học xong cấp ba.¹³

"Đủ 6 tuổi tính đến ngày 1 tháng Tư" đã đơn giản hóa quá mức quy tắc nhập học thực tế

Cơ chế chính xác vận hành dựa trên Luật Tính tuổi: một người chính thức thêm một tuổi vào thời điểm kết thúc ngày liền trước ngày sinh nhật của họ, chứ không phải đúng ngày sinh nhật. Đây chính là lý do kéo một đứa trẻ sinh ngày 1 tháng Tư vào lứa trẻ em sinh năm trước đó, sớm hơn một năm so với đứa trẻ sinh chỉ sau một ngày vào ngày 2 tháng Tư.⁵

Giáo dục bắt buộc được miễn học phí, chứ không phải miễn mọi chi phí

Sự bảo đảm "miễn phí" của Hiến pháp đã được tòa án xác nhận chỉ có nghĩa là miễn học phí. Sách giáo khoa được miễn phí theo một đạo luật riêng ban hành năm 1963, nhưng tiền ăn trưa tại trường, đồ dùng học tập, đồng phục và các chi phí tương tự không thuộc diện hỗ trợ của cả hai văn bản này và vẫn là chi phí của gia đình.¹¹¹⁰

Tỷ lệ học tiếp gần 99% không làm cho cấp ba trở thành bắt buộc

Tỷ lệ học tiếp trong khoảng 98,7% đến 98,8% (theo các khảo sát năm 2020 và 2023; hãy xác nhận các số liệu hiện hành với MEXT) không làm thay đổi thực tế luật định rằng việc vào học THPT dựa trên điều kiện dự tuyển, chứ không dựa trên nghĩa vụ pháp lý như tiểu học và THCS.¹⁷⁶

Senshu gakko và kosen không phải là cùng một lộ trình thay thế

Cả hai đều nằm ngoài lộ trình chuẩn từ kōkō lên daigaku, nhưng khác nhau về điểm bắt đầu nhập học và văn bằng chứng chỉ. Kōsen là chương trình đào tạo đơn lẻ kéo dài 5 năm sau khi tốt nghiệp THCS; còn khóa đào tạo chuyên môn của senshū gakkō bắt đầu sau khi tốt nghiệp cấp ba.¹³

Xem thêm

• Giáo dục bắt buộc tại Nhật Bản: Quy định đối với trẻ em nước ngoài
• Năm học tại Nhật Bản: Khai giảng tháng Tư và các học kỳ
• Trường công lập, tư thục và quốc lập: Các loại hình trường học tại Nhật Bản
• Chào mừng đến với J-Compass: Hướng dẫn định cư dài hạn tại Nhật Bản
• Juminhyo: Giải thích sổ cư trú tại Nhật Bản
• Koseki: Giải thích sổ hộ tịch tại Nhật Bản

References

Footnotes

1. 法務省 (Ministry of Justice) / Japanese Law Translation. 「学校教育法」("School Education Act," Act No. 26 of 1947, English translation). https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/4573 ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹ ↩¹⁰ ↩¹¹ ↩¹² ↩¹³ ↩¹⁴ ↩¹⁵ ↩¹⁶ ↩¹⁷ ↩¹⁸ ↩¹⁹ ↩²⁰ ↩²¹ ↩²² ↩²³ ↩²⁴ ↩²⁵ ↩²⁶

2. 文部科学省 (MEXT). 「外国人の子等の就学に関する手続について」. https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/shugaku/detail/1422256.htm ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

3. 法務省 (Ministry of Justice) / Japanese Law Translation. 「日本国憲法」("The Constitution of Japan," English translation). https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/174 ↩ ↩²

4. 法務省 (Ministry of Justice) / Japanese Law Translation. 「学校教育法施行規則」("Regulation for Enforcement of the School Education Act," Ministerial Ordinance No. 11 of 1947, English translation). https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/4575 ↩

5. 文部科学省 (MEXT). 「4月1日生まれの児童生徒の学年について」. https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/shugaku/detail/1422233.htm ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

6. ID学園高等学校. 「高校進学率の推移と最新動向【2024年版】地域差や進路選択の多様化」. https://id.ikubunkan.ed.jp/blog/refusal/enrollment-rate/ (cites MEXT's 学校基本調査, FY2020 figures) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

7. 通信制高校ナビ. 「【2024年更新】高校進学率98.7% その裏側で起きていることとは」. https://www.tsuushinsei-navi.com/real/issue/193/ (cites MEXT's 学校基本調査, FY2023 figure) ↩ ↩² ↩³ ↩⁴

8. 文部科学省 (MEXT). 「学校基本調査 令和7年度 結果の概要」(announcement page, published 2025-12-26). https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa01/kihon/kekka/k_detail/2025.htm (page existence, title, and publication date verified directly; the underlying PDF's line-item figures could not be parsed as text, see Open issues) ↩

9. 独立行政法人大学改革支援・学位授与機構 (NIAD-QE / NIC-Japan). Summary of MEXT's Reiwa 7 (2025) School Basic Survey results. https://www.nicjp.niad.ac.jp/news/schoolbasicsurvey2025.html ↩ ↩²

10. 行書塾 (Gyōshoshi exam-prep course, gyosyo.info), named administrative-law study guide. 「教育を受ける権利とは？憲法26条をわかりやすく解説【行政書士試験】」. https://gyosyo.info/%e6%95%99%e8%82%b2%e3%82%92%e5%8f%97%e3%81%91%e3%82%8b%e6%a8%a9%e5%88%a9%ef%bc%88%e6%86%b2%e6%b3%9526%e6%9d%a1%ef%bc%89/ (cites the 1964 Supreme Court textbook-cost ruling; verified the ruling and its holding against the page directly, but this is an exam-prep site rather than a primary court-record or government source (limitation)) ↩ ↩² ↩³

11. 衆議院 (House of Representatives of Japan), legislative text portal. 「義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律」(Act on Free Distribution of Textbooks for Compulsory Education Schools, Act No. 182 of 1963). https://www.shugiin.go.jp/internet/itdb_housei.nsf/html/houritsu/04519631221182.htm ↩ ↩²

12. 全国総合学科高等学校長協会 (National Association of Comprehensive-Course High School Principals). 「総合学科とは」. https://sogogakka.jp/wp/sogogakka/ ↩

13. 法務省 (Ministry of Justice) / Japanese Law Translation. 「学校教育法」, Articles 115, 117, 118, 124, 125 (College of Technology / KOSEN and Specialized Training College provisions). English excerpt: https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/4573 ; Japanese statutory text cross-checked against the official e-Gov locator (Act No. 26 of 1947, https://laws.e-gov.go.jp/law/322AC0000000026) via the University of Kyoto's official regulations-text mirror of the Act, https://www.kyoto-u.ac.jp/uni_int/kitei/reiki_honbun/w002RG00000944.html ↩ ↩² ↩³ ↩⁴ ↩⁵ ↩⁶ ↩⁷ ↩⁸ ↩⁹

14. 放送大学 (The Open University of Japan), official FAQ. https://www.ouj.ac.jp/help/faq/14/ ↩ ↩² ↩³ ↩⁴